Kako poučavati Great Expectations

" Velika očekivanja ",roman Charlesa Dickensa , prvi je put objavljena u serijskom obliku u 1860 i 1861 To je priča o Pip , mlada siroče , koji pomaže osuđenik pobjegne . Kao što je on raste starije , Pip uči da ima tajanstveni dobročinitelj i brzo raste u socijalnom statusu . Roman je o različitim London društvenih slojeva , kriminala i ambicije . Pip je također doživljava svoj ​​prvi srceparajući romansu s Estella . Iako su neki učenici mogu se odložiti po Dickensa ,djelotvoran nastavnik može im pomoći da razumiju i uživaju u roman i njegove teme . Upute Screenshot pregled, 1

Osigurati studente s odgovarajućim povijesti prije početka knjigu . Razgovarajte o životu Dickensa , kakoserijski roman je sličan televizijskom programu u formatu i objasniti život u 19. stoljeću u Londonu , uključujući i dužnika zatvor i ogromne razlike između društvenih klasa .
2

Predstavite klase na Pip, koja ispunjava osuđenika na groblju u uvodnom poglavlju romana . Razgovarajte o prvoj osobi narativne modu , njegove prednosti i ograničenja . Pokazuju kako Dickens umeće svoje uvjerenja putem tehnike .
3

Poticati učenike kako bi se utvrdilo u kojoj točki vremena Pip se pripovijeda priču . Dopustite im da prepoznaju da je velik dio romana , rekao je uprošlom vremenu , te da Pip može osvrnuti na svoje djetinjstvo i prepoznati njegov izmi & iuml , veterinar i eacute ;.
4

Fokus na aspektima romana koje privlače mlade čitatelje . Primjeri uključuju susretu osuđenika na groblju , tužan život i jezive sudbine Miss Havisham i ubojstva PIP sestre . Pokažite svoje studente da đavo može biti jednako senzacionalno i nasilan kao i bilo suvremenog pisca .
5

Raspravite različitih likova , dopuštajući studentima da govore o tome i uče o svakom od njih u dubini . Stvaranjem interes likova , učenici će se moći identificirati s PIP avanturama više .
6

Razgovarajte o osjećajima PIP iskustva tijekom romana . Usredotočite se na svojim prvim osjećajima ljubavi za Estella , emocije vaši učenici mogu se suočili . Razgovarajte o socijalnim temama u knjizi i PIP osjećaje o rastu iz jedne klase u drugu .
7

Potaknite učenike i studente da se identificiraju knjige reoccuring motive i simbole . Primjeri su rijeke, magle i vjenčanica . Pitajte svoje studente tražiti subtextual tragove o tim simbolima .