Stvaranje vokabular riječi za svaku napomenu o glazbenom sustavu osoblja kao primjer za studente . Ove riječi ne moraju biti povezane s glazbom , no još je bolje ako su oni . Na primjer ,prvi red u treble glazbeni ključ je E , tako se s riječi koja počinje s E.
2
Pitajte razred definirati svaku riječ koju ste stvorili pomoću glazbene intervale prikazati željena riječ . Ti bi mogao pitati studente identificirati i definirati riječ koja seglazbena trećine iznad E. Studenti tada će morati izračunati napomenu da je tri parcele iznad E i definirati riječ .
3
Uputite učenike da se s njihovim vlastitim riječima . Potaknite ih koristiti rječnike i tražiti riječi da oni već ne poznaju . Učinite to u projekt i da ih objesiti svoje završne radove na zidu .
Glazbeni Analiza pregled, pregled 4
svirati glazbeni sastav za studente i zamolite učenike da se Napomena o emocijama, osjećajima i slike koje dolaze na pamet dok slušate radu .
5
Napišite pet vokabular riječi na brodu koji točno opisuju glazbu . Dajte učenicimanekoliko minuta za traženje riječi u rječniku . Neka pišu definicije dolje u svojim riječima na komad papira .
6
Nakon štoje isteklo vrijeme je pitati studente za odabir riječi koje se osjećaju točno izraziti glazbu . Nakon što su opisali glazbu pitajte ih definirati uvjete i misliti na dvije nove riječi kako bi opisao glazbu na temelju bilješki koje su se tijekom slušanja . Ostavite ih nekoliko minuta da se s riječima , a zatim pozvati na studente odgovoriti .
Glazbenom smislu
7
Osigurati studente s pet indikacije tempa . To bi mogao biti grob , Adagio , Lento , Andante i Allegro , ili bilo koje druge tempo po vašem izboru .
8
Reprodukcija sastav koji odgovara jednom od tempo koje ste odabrali .
9
Zamolite učenike da odaberete tempo koji najbolje odgovara sastav ste igrali i onda definirati pojam za tempu .