Učinite to zabavno . Umjesto da identificira veći broj točnih odgovora ili popis poetske tehnike , pokušajte naglašavajući radosti razmišljanja , istraživanja i otkrića. Pitajte djecu zapisati svoje osjećaje prema zadanim pjesmama . Studenti bi trebali misliti na čitanje poezije kao ugodan, ugodno aktivnosti . Obično , postojebroj postavljenih zahtjeva napravljene za učitelja kao što prolazi kroz strogim smjernicama , proučavajući materijal i učeći utvrđenih značenja . Čitanje poezije trebao biti oko imaju slobodu da se s vlastitim značenjima , kao subjektivno , i ima prostora za uživanje u ljepotama pjesničkih slika , jeziku i obliku .
2
Porazgovarajte o tome kako su čitali . Kad čitate s djecom , zamolite ih da pokušaju čitanja naglas sami sebi , s naglaskom na svaku rečenicu , svaku riječ . Mlada osoba može zaboraviti kada on ili ona je jednostavno skimming kroz tekst . Pitajte ih pročitati pjesmu u glavi , ali polako , govoreći riječi za sebe , kao da su pokušavali naučiti pjesmu off napamet .
3
Dajte djeci priliku vidjeti poezija uživo . Čitanje poezije na stranici će vam pomoći da otkrijete prisutnost provokativnog jezika i pjesničkih slika , ali je čuo da čita primijetit ćete da jepjesnik , pomoću Aliteracija ili pjesmica , za primjer , odabire riječi koje osporiti jezik , usne i dah u alarmantno fizičkom smislu . Uživo Književnost omogućuje maloj djeci svih uzrasta da se užitak u užitaka poezije i stvarno poštovati poeziju za ono što je. Live nastup poezijapopularna aspekt današnje kulture . Predstave se odvijaju na različitim mjestima , gdje je poezija je javno čitanje . Oni imaju dobro poznatih suvremenih pjesnika i lokalne pisce . To jedobra prilika za nastavnike i djecu vidjeti veliki izbor poezije vani i različitih i uzbudljivih načinapjesma mogla biti izvedena .
4
Dobiti ih napisati vlastitu poeziju . U nastavnom poeziji često postojivelika neravnoteža između čitanja i pisanja . Ova neravnoteža znači da djeca često dobiti malo šanse da budu kreativni , aspoznaja da pisanje poezije donosi , daje djeci puno uvida . Pisanje poezije omogućuje djeci da steknu bolje razumijevanje o vrijednosti poezije . Što mu je rečeno da pokušamo razumjeti poeziju bez priliku upisati se kao gleda na sastojke , bez jela ili kušanja hrane .