Baza ovu Picasso aktivnost na " Poprsje žene sa šeširom ", koja prikazuje ženu s iskrivljenih crta lica . Pronađite online ili ispis kopija slike za prikazivanje učenicima , a objašnjavajući Picassova apstraktni stil i tendencija u jednom razdoblju svoje karijere , unakaziti lica tako da ih preseljenja oko glave .
Dajte svaki student šest komada papira nema većih od 3 -inča po 5- inča . Neka studenti privući jedan dugometražni lica --- oči, uši, nos, usta --- na svakom komadu papira . Sakupiti svi crteži zatim ih dvoličnost . Dajte svaki student šest crte lica . Neka studenti izrezati crte lica , a zatim ih zalijepiti na veliki komad papira , koristeći olovku za dodavanje glavu, kosu , vrat, obrve i bilo koje druge pojedinosti za dovršetak sliku .
Cool Picasso , Topla DaVinci
Baza ovo autoportret aktivnost na " portret de Jacqueline de Face , II ", koja opisuje apstraktno lice podijeljena između svjetla i tamne strane . Picasso je primjer ima apstraktno , monokromatski shemu boja . Aktivnost koristi svjež i topao shemu boja s jedne strane lica realan i jedan strani sažetak . Jeste studenti opisuju osnovni oblik glave i vrata u olovkom bez mogućnosti . Učenici zatim nacrtati svaku stranu lica odvojeno koristeći bilo koji medij . Nacrtajte jednu stranu lica u toplim bojama crvene , naranče i žute koriste realan stil , kao što su DaVinci mogao koristiti . Drawdruga polovica lica u hladnim bojama blues , zelje i ljubičastim koriste apstraktni stil , kao što su Picasso mogao imati koristi . Kontrast od dvije znatno različite polovice lica u jednom autoportret stvara upečatljiv i zabavan umjetnički projekt .
Kubizam u pokretu
Picassove "Tri Glazbenici " pruža temelj za ove kubizam stilu slikanja . Nakon gledanja Picassove slike , raspraviti kubizma stil s učenicima s objašnjenjem da se radi o izradi sve objekte u svojim najosnovnijih, geometrijskih oblika . Objasnite da kubizma stila rad ne pojavljuje realno .
Su studenti skicirati jednostavne olovke obrise troje ljudi rade nešto u pokretu, kao što igrati sport ili ples . Studenti tada proučavati njihove obrise kako bi se utvrdilo što se geometrijski oblici mogu se naći u predmetima su izvlačili . Studenti možda treba da se odnosi na Picassove primjer za pomoć u identifikaciji oblike koji postoje u njihovom radu . Oni bi tada trebala početi ispuniti svoj crtež ocrtava geometrijskim oblicima . Boja ili boje slike u svijetlim bojama poput Picassa koriste .
Sad i Plava
Korištenje Picassova "Gourmet " ili " Tragedija " za raspravu o vrijednostima u boji iemocija oni donose u umjetničko djelo . Raspravite tužnu osjećaj da je izbor boja dao tih slika . Imajte na umu da su slike koristite monokromatski shemu boja , i objasniti učenicima da govore jedna boja , plava , pomiješana s bijelom i crnom , koristi za stvaranje sve različite nijanse i tonove u slikarstvu .
Dajte učenicima plava, bijela i crne boje , zatim se omogućilo vrijeme za njih u praksi stvara nijanse i tonove plave boje na paleti . Studenti tada mogu skicirati fotografiju koristeći olovku . Recite im dapredmet treba biti tužni , usamljeni ili uznemiri . Boja skicu koristeći samo nijanse i tonove plave . Možda ćete dodati još jednu boju na svoje palete kao Accent , ali imajte na postelju minimalna proizvoditi najbolje rezultate .