Poučavanje učenika osnovnih škola o hijeroglifima jevažan dio učenja o egipatske kulture . Izrada nakita pomoću hijeroglife daje osnovcima priliku naučiti , kao i stvaranje jedinstvene umjetničke predmete koje mogu nositi . Trebate bojice , hijeroglifsko simbol plahte , rupa punch , koji se skuplja plastične plahte , škare, string i pećnicu za ovaj projekt . Izrežite različite oblike oko dva inča u promjeru od plastike koji se skuplja . Bušenje rupa na jednoj strani navedenih oblika . Dopustite studenti izvući i obojiti svoje hijeroglife o oblicima koriste bojice . Postavite ispunjene oblike u zagrijanoj pećnici na stezanje. Pustite da se ohlade i staviti niz kroz rupu za studente kako bi mogli nositi .
Mummy Slučajevi
Mummifyingmrtvih bio dio egipatske kulture . Možete imati studenti kreirati vlastiti slučaj mumija pomoću papira i olovke u boji . Ovisno o razredu od svojih učenika , te bi trebao odlučiti da li želite osigurati obrasce za mumije slučajevima ili samo imaju studenti ih privući na njihovu komad papira . Stvaranje mumija slučajeva može se koristiti za bilo koji razred .
Profil Slike
Tradicionalni egipatski profil Portret je naslikao kao da su oči su gledano od naprijed . Za ovaj projekt , studenti će privući autoportret kao profil , a zatim ukrasiti svoj portret kao da nose egipatske glavu komada . Neka učenici crpe svoje lice sa strane , ali s očima okrenut na stranu . Porazgovarajte o tome što tradicionalni egipatski glavu komada izgledao kao i dati studentima primjere na kojima temeljimo svoj crtež . Neka studenti boje njihove profile nakon što su završili , sjedinjavanje hijeroglife za njihovo ime .
Raster crtež
Autor Paul Klee je poznat po svojim crtežima grid . Za ovaj projekt , studenti će stvoriti egipatskih nadahnute crteža pomoću mreže . Ovaj projekt je za starije osnovnih dobi učenika , jer to zahtijeva veće razumijevanje crtanje tehnika i matematiku , s obzirom na mrežu . Jeste učenici koristiti ravnalo i nacrtati mrežu jedan -inčni trgova pokriti komad papira . Dopustite učenicima da nacrtaju sliku egipatski spomenik ili boga pomoću mreže stvoriti proporcionalnu sliku . Nakon što je nacrtanaslika , studenti mogu koristiti bojice , boje ili boje olovke u boji u sliku igrid ga okružuje .