elektromagnetski spektar svjetla , ilijednostavno u boji kotača , možete pokazati svoje učenike , gdje tople boje i hladne boje počinje i završava . Počevši s crvenom , a tople boje , boje postupno postaje hladnije dok ih na kraju s lila-crvena ( crvena, crveno- narančasta, narančasta, žuta - narančasta, žuta , žuto - zelena , zelena, plava - zelena, plava , plavo - ljubičaste , ljubičasta , ljubičasta - crvena ) . Boje na lijevoj strani spektra su toplije boje , boje na desnom kraju su hladnije . Predati kopiju spektra za svoje studente tako da oni mogu vidjeti napredovanje boja .
Topla i Cool Stvari
imati svoje studente istaknuti stvari oko njih da su topla i hladna . Na primjer , učenici mogu istaknuti da je sunce žuto , što jetopla boja , ili da jeBlue Ocean jesuper boja . Izdati radnu različitih stvari i predmeta , kao što su vatra , trava , cvijeće i voće . Tada su svaki student napisati da liobjekt može se kategorizirati kao toplo ili hladno boje .
Toplo Versus Cool
Objasnite svojim studentima da umjetnici koriste toplo i hladne boje izraziti različite osjećaje . Tople boje su trebali učiniti da se osjećate toplo , sretna , vesela i uzbuđena . Cool boje su trebali napraviti svoj osjećati mirno , opušteno , pa čak tmuran . Pokažite svoje učenike poznatih umjetničkih djela u kojima tople i hladne boje posebno se koriste . " Lopočima " (1906 ) i " San Giorgio Maggiore strane Sumrak ", kako od strane Claudea Moneta , dobri su primjeri različitih slika pomoću tople i hladne boje .
Toplo i Cool Projekt
Pokažite svoje studente kako tople i hladne boje mogu mijenjati slike i crteže s jednostavnim projekt . Ruka iz dva identična bojanje - knjiga stranice na svakog studenta . Uputite ih obojiti jednu stranicu samo pomoću tople boje . Kad je završio , oni će obojiti drugu stranicu pomoću samo hladne boje . Kada se dvije stranice su boje , imaju svaki student ispitati stranice i opisati kako bi se osoba osjeća drugačije . Iako su istu sliku , različite boje će prenijeti različite osjećaje .