Odlučite kako želite pristupiti materijal . Umjetnost može uči u razne načine , uključujući kronološki , tematski , zemljopisno ili na temelju umjetnika .
Ako ste se usredotočili na povijest židovske umjetnosti , nastava u kronološkom način će odgovarati vaš nastavne planove najbolji , jer to će vam omogućiti da se jasno ocrtati povijest židovske umjetnosti , a pomoći će ilustrirati važne inovacije napravljene unutar vremenskog linije .
Ako je , međutim, da su samo trošiti jednu ili dvije lekcije govori o umjetnosti židovska vjera , možda odabiru djela iz geografski , ili umjetnik perspektiva će raditi bolje . Možete ilustriraju slične teme, ideje i stilove umjetnosti iz različitih geografskih lokacija , a također s naglaskom na razlikama .
2
Istraživanjepovijest iza određenog umjetničkog djela . Razumijevanje povijesnu važnost umjetničkog objekta je imperativ da se cijeni radu je veće značenje , te će osigurati interes za svoje studente .
3
sastaviti popis vokabular riječi . Židovska vjera koristi specijalitet jezik koji se prenosi u umjetnosti . Ako vi ili vaši studenti ne znaju štoznači riječ , možda ne razumiju ideje iza umjetničkog djela .
4
Uzmi svoje učenike da vidi židovsku umjetnost , ako je moguće . Istraživanje lokalne muzeje, umjetničke galerije ili sinagoge kako bi vidjeli je liskup židovske umjetnosti postoji. Vidjevši umjetničkih predmeta iz prve ruke će omogućiti studentima da spojite ono što su naučili u razredu sa stvarnim umjetničkim djelima . Mnogi muzeji i galerije su obrazovni odjeli s nastavne planove značilo da dopuni ono što vaši učenici su naučili u razredu .