Studenti pomažu razumjeti zaplet priče i bilo nepoznato rječnika . Ako su dovoljno stari , oni mogu pogledati do nepoznate riječi u rječniku samih . Također možete naučiti ih da se zaključiti značenje riječi iz svog konteksta . Ako čitate naglas im objasniti štoriječ znači za njih .
2
Razgovarajte s učenicima različite likove u priči . Razgovarajte o svojim osobinama ličnosti , ako su dobre ili loše, a ako se promijeniti ili ostati isti . Pitajte ih ako bi iste odluke u lika mjestu .
3
usmjere pozornost studenta na književnim tehnikamaautor koristi . Istaknite opisne slike , simbole i zanimljive fraze . Naučiti studente kako pomno analizirati riječi i utjecaj koji imaju na značenju priče . Pitajte učenike ako su tehnike su učinkoviti i zašto misle da je autor ih koristi .
4
Pitajte djecu što oni misle porukeautor pokušava prenijeti . Porazgovarajte , ako postoje bilo kakve morala na priču , ili ono što su naučili iz knjige
5
potaknuti učenike da izraze svoje mišljenje o knjizi - . - Ono što im se sviđa ili ne sviđa o tome , i što bi promijenili .
6
pozvali studente da se podići na sva pitanja koje su imali o tekstu . Pitajte ih ako postoji nešto što ne razumiju ili da nema smisla za njih , ili bilo kakvih problema koje su imali s pričom .
7
iznijeti na vidjelo nikakve ideološke pretpostavke u tekstu u način na koji djeca mogu razumjeti . Pitajte ih akopriča je realna i ako se slažete sa svijetom kaopripovjedač ga predstavlja .