Pitajte djecu da razmišljaju o četiri slova životinja , mjesto ili stvar koja im se sviđa . Neka napisati tu riječ vertikalno prema dolje na lijevoj margini njihovog komad papira .
2
Neka opisati mjesto, stvar ili životinju s kratkom rečenicom počinje s prvom slovu riječi su pisane okomito na stranici . Neka napiše rečenicu na liniji uz prvo slovo , tako da se prvo slovo riječi postaje prvo slovo njihove kazne , kao dobro.
3
Pitajte što to stvar , životinju ili mjesto ne - neke navike ili funkciju . Neka ga opisati u jednoj rečenici koja počinje s drugom pismu od vertikalne riječi . Neka napiše rečenicu na liniji pokraj drugog slova te riječi , papismo postajepočetak rečenice koje je napisao .
4
Brainstorm s djecom kako se ova stvar , životinja ili mjesto se inače misli o drugima . Neka sastaviti rečenicu koja opisuje To je uobičajena percepcija koja počinje u trećem pismu vertikalne riječi . Koristeći to pismo kaoprvi svoje rečenice , što im napiše rečenicu na istoj liniji kao i pismu .
5
Pitajte djecu da razmišljaju o nečemu što većina ljudi ne zna o ovoj životinji , mjesto ili stvar . Neka sastaviti rečenicu o tom novom činjenicom da počinje s četvrtom pismu vertikalne riječi . Neka napisati ovu rečenicu na istoj liniji kao četvrti , vertikalne pismu .