Jednostavno rečeno, prostorno razmišljanje jepercepcija i opoziv objekata i njihovih položaja u trodimenzionalnom prostoru . Osobe s jakim prostorno - sposobnost razmišljanja, na primjer , imaju istančan osjećaj za smjer i rijetko voze u krivom smjeru ili zaboraviti gdje su parkirali svoje automobile . Prostorno razmišljanje jevažna vještina u prirodnih i društvenih znanosti . Na primjer ,otkriće strukture DNK, James Watson i Francis Crick u 1953 zahtijeva sposobnost vizualizacije DNA cjedilu kao trodimenzionalnog objekta u prostoru .
Glazba i prostornog Razmišljajući u Toddlers
niz istraživanja ukazuje na to da je glazba povezana s razvojem prostornog razmišljanja u djece . Osim toga , istraživanja također pokazuju da djeca s jakim prostornih vještina obično će dobro obavljati u matematici . Beba će se početi koristiti promišljanja prostora od rođenja kao ona doživljava veličine objekata i udaljenost je ona od njih . Ova sposobnost se razvija kontinuirano do dobi od 10 godina ili na taj način , a konceptidijete uči o prostoru kao dijete će postaviti temelje za razvoj naprednijih vještina kasnije u životu . Igranje klasičnu glazbu za dijete je utvrđeno da bi se poboljšala razvoj mozga i istraživači vjerujusloženost ove vrste glazbe može pripremiti mozak za rješavanje prostornih problema .
Glazba imozak
pregled
primjer kako glazbenim efektimamozga može vidjeti na koji način možete riješitislagalica brži pri slušanju glazbe . To je zato što slušanje glazbe propolis mozak da misli prostorno , ali to poboljšanje u prostornom razmišljanja traje samo za kratko razdoblje nakon glazba prestane . Klasična glazba je pokazala da otvori neuronske putove učinkovitije od drugih vrsta glazbe , priprema mozak za rješavanje prostornih problema .
Mozart efekt
U ranim 1990-ih ,eksperiment je utvrdio da slušanje klasične glazbe također može poboljšati pamćenje . To na kraju je postao poznat kao " Mozart efekt ", jer jepjesma korištena u eksperimentu je napisao skladatelja Wolfganga Amadeusa Mozarta . Izvorni eksperiment , provedena u 1993 na Sveučilištu California u Irvineu , pratiti rezultate 10 studenata koji su slušali bilo Mozartove sonate za dva klavira u D-duru , za opuštanje ili tišine . Odmah nakon slušanja , studenti uzeo prostorno - rasuđivanja test. Rezultati su pokazali da su oni koji su slušali Mozarta bolje rezultate od onih koji nisu . Istraživanje je također pokazalo da su učinci glazbe trajala samo do 15 minuta .