Pitajte predškolskoj djeci da sjede u krugu na podu . Postavite jedno dijete u centru , stojeći. Imati dijete u središtu sklopiti oči ; uputiti ga uputiti u smjeru da čuje glazbu . Točka na slučajan dijete u vanjskom krugu i zatražiti da ona pjeva nekoliko bilješki . Dijete u središtu učionice mora brzo okrenuti prema pjevanja dijete i točka u smjeru zvuka . Kaddijete u središtu smješta pjevačkog dijete ,dijete koje se nalazilo ide u sredini iigra se nastavlja .
Vučenja
pružiti djeci s papira imarker ili set bojica. Počnite svira glazbeni izbor vašem izboru . Odaberite glazbu koja je smirujuća i ne previše energetski pomoći zadržati pozornost dječjim . Pitajte djecu izvući dojmove o glazbi na temelju onoga što su djeca sluha . Recite im da pokušaju izvući melodiju , kao i oni mogu. Kadglazba dobiva veći , oni bi trebali pratiti liniju koja se proteže na vrhu papira , kad se dobiva manja recite im skrenuti na dno . Jeste ih prebacite ruke između komada razvijati obje ruke .
Drama
Izaberite pjesmu koja ima riječi djeca mogu razumjeti . Idi na riječima ispred vremena i staviti na dramatičan čin koji portretira dječje interpretaciju glazbe . Djeca mogu ukazati , neka lica i interpretirati glazbu s yelps ili plač . Potaknite svako dijete da eksperimentirati i razvijati svoju sposobnost da izrazi svoju interpretaciju glazbe . Pustite djecu da se boje i slika u boji uključiti u drami .
Marching
Marching u ritmu pjesme jeaktivnost koja će se razviti koordinaciju , pružiti djeca s fizičkom izdanju i naučiti ih kako da se identitet ritam u pjesmi . Reprodukcija pjesme koje su djeca čini da vole i znaju . Pitajte sve djece ustati i početi marširati u vremenu . Recite im pokušati uskladiti svoje korake koliko god je to moguće . Obrazac crtu i početi marširati po sobi sa sva djeca vode Vas na vrijeme. Uz dovoljno prakse ,dijete će se početi odgovarati vašim korake i naučiti kako prepoznati ritam u glazbi na svoje.