Dopustitedjetetu da slušaju izvatka od melodije i zamolite ga da pokuša završiti melodiju na vlastitu pjevanjem ili svira glazbeni instrument . Nije važno ako sedijete može igrati bilo logično u ovom trenutku , dok je dijete stavljajući neke misli u procesu , osnovne sposobnost slušanja i odgovaranja će biti učenici . Izložiti dijete glazbu putem televizijskog programa s velikim naglaskom na glazbi , kao i reprodukcije glazbe , a radi i na drugim aktivnostima .
Crtanje
Pusti ga slušati razne glazbe i zamoliti ga da nacrtati predstavljati raspoloženje glazbe . To će mu pomoći da razmišljaju o glazbi te se izraziti na odgovarajući način . Ako je on premlad za crtanje , da ga odaberite sliku iz tri mogućnosti koje najbolje odražavaju glazbu na koju se sluša . Odaberite slike koje su oprečne , a najmanje jedan od njih bi trebao odražavati odgovarajuće raspoloženje . Na primjer ,slika tužna osoba možda odražava tužnu pjesmu .
Oponašajući
Igra ritam na bubnju . Napraviteritam kratko i trajati manje od tri sekunde . U početku , akodijete dobiva pravi broj bilješki , ali ne igraju u ritmu , to je dovoljno . Postupno , pomoći joj kako bi naučili igrati ritmove koji su složeniji i razviti sposobnost zapamtiti i ponoviti ono što čuje . To možete učiniti tako da igraju ritam , a zatim uzimajući joj ruke i njezina vodilja kroz svirati ritam . Na kraju , ona će se razviti koordinaciju i ritmičku osjećaj za završetak ove aktivnosti sama .
Pjevanje
Sing brojalice i uspavanke sa svojim djetetom . Trebali cilj da upozna melodije poput " Marija imala malo janje , " " Row , Row , Redak brod " i " .Itsy Bitsy Spider " Praksa tih pjesama dok on može pjevati zajedno s vama , bez donošenja bilo kakve pogreške . Kao što je on povećava svoju sposobnost da pjeva , početi uvoditi pjesme koje su složeniji i pjevati rundi s njim . Na primjer , pjevati prvu rečenicu " Row , Row , Redak brod " , a zatim su ga došli u na drugom izrazu stvoriti krug .