Odlučivanje i senzorska istraživanja su prije svega tehnike mladi umjetnici koriste za stvaranje umjetnosti . Te osobine se odnose na kognitivni razvoj , jer oni potiču učenje kroz preglede i uzroka i posljedice . Umjetnost daje djeci priliku testirati različite opcije i metode na siguran i otvoren način , gdje se uopće ne # 039 ; t lice negativne posljedice . Razmišljajući o svom radu pruža djeci s mogućnošću da samostalno ispitati i analizirati , obično promiče daljnji napredak i rast . Djeca također uče da je umjetnostalternativan oblik komunikacije . Na kraju ove osnovne tehnike rasti i razvijati se u korištenju simbolike prikazala misli i emocije .
Socijalni razvoj
Umjetnost jeosnovni alat u poticanju samopoštovanje i ponos . Osjećaj za postignuće da djeca osjećaju nakon što su napravili nešto koristeći svoje vještine pomaže im zrele širenjem na njihovu razinu samostalnosti . Djeca se oslanjaju na odrasle osobe u susret većinu svojih osnovnih potreba i stoga rijetko imaju priliku učiniti aktivnosti u potpunosti na vlastitu sigurnosnih razloga . Oni se osjećaju ograničeno i ugušena iz tog razloga , a umjetnost pruža priliku za njih da imaju potpunu kontrolu nad onim što rade , što ih imaju tendenciju da vidite kako je dobivanjem osjećaj samostalnosti . Pohvala dobio za svoja postignuća iz vršnjacima i odraslima podjednako također pomaže povećati svoju povjerenje i samopouzdanje , što pridonosi ukupnom sreću djece .
Self-izražavanja
samoizražavanje pomaže djeci da oduška svoje emocije na zdrav i organiziran način . Djeca koja imaju poteškoća u suočavanju sa svojim emocijama na prihvatljiv način možete koristiti umjetnosti kako bi se bolje prilagode na društvenim i kulturnim standardima . Umjetnički izraz također može pomoći djeci s kojima se suočavaju s negativnim situacijama u ranoj dobi dajući im alate za komunikaciju o tuzi ili naglasiti svoju rječnik ograničen ne mogu .
Motoričke sposobnosti
Umjetnost pruža mnoge mogućnosti za širenje motoričkih sposobnosti za malu djecu . Veliki radova ili platna potaknuti djecu da pokrije prostor pomoću niz većih pokreta koji uključuju funkciju cjelokupnog ruku . Koordinacija i poboljšati tonus mišića prilikom izrade umjetničkih projekata . Djeca koristiti fine motoričke sposobnosti , kada su privući male detalje , rad s glinom ili rezati papir škarama .
Uvažavanje
To je vrlo korisno za djecu svjedočitiumjetnički tvorevine drugima . To im pomaže da formuliraju nove kreativne ideje i mišljenja i omogućuje im da bolje pojmiti vlastiti rad . Uzimajući putovanje za pregled izložaka na lokalnim muzejima i umjetničkim predstavama je jedan način da se uključi što poboljšava umjetnosti zahvalnost u djece .