Elizabetansko doba (1558.-1603.) bilo je vrijeme značajnih društvenih promjena u Engleskoj. Renesansa je bila u punom zamahu, donoseći sa sobom nove ideje i sve veći naglasak na obrazovanju i ljudskom potencijalu. Međutim, ovo je doba također vidjelo nastavak utjecaja srednjovjekovnih društvenih struktura, s krutom hijerarhijom koja je duboko utjecala na socijalizaciju njegovih građana.
Socijalizacija prema klasi:
* Aristokracija: Ova elitna skupina, uključujući kraljevsku obitelj, plemstvo i zemljoposjednike, dobila je obrazovanje usmjereno na klasičnu književnost, dvorske manire i borilačke vještine. Njihova primarna uloga bila je vladati, štititi kraljevstvo i održavati društveni poredak. Od njih se očekivalo da pokažu viteštvo, velikodušnost i snažan osjećaj dužnosti prema svojoj društvenoj klasi.
* Gentry: Ova klasa, smještena između aristokracije i pučana, držala je značajne zemljoposjede i često služila u lokalnoj upravi. Njihovo obrazovanje bilo je slično aristokraciji, ali manje opsežno. Od njih se očekivalo da budu čestiti, da podržavaju vjerske vrijednosti i doprinose svojim zajednicama.
* Trgovci i obrtnici: Ova rastuća srednja klasa stekla je bogatstvo i utjecaj kroz trgovinu i trgovinu. Njihovo obrazovanje bilo je usmjereno na praktične vještine i poslovnu sposobnost. Bili su cijenjeni zbog svoje radinosti, štedljivosti i poduzetničkog duha.
* Seljaci i radnici: Ova velika većina stanovništva imala je minimalan pristup obrazovanju i živjela je prvenstveno u ruralnim područjima. Njihova socijalizacija uvelike je određena njihovom ulogom u poljoprivredi i tradicionalnim ruralnim zajednicama. Od njih se očekivalo da budu poslušni, vrijedni i odani svojim nadređenima.
Socijalizacija prema spolu:
* Žene: Dok su neke aristokratske žene stekle osnovno obrazovanje, njihovi su životi uglavnom bili ograničeni na kućanstvo. Od njih se očekivalo da budu supruge i majke, odgovorne za vođenje kućanstva, odgoj djece i poštivanje moralnih standarda. Žene su imale ograničena zakonska i imovinska prava i od njih se očekivalo da budu podložne svojim muževima.
* Muškarci: Muškarci su prvenstveno bili odgovorni za javni život, držali su položaje moći i sudjelovali u ratovanju. Od njih se očekivalo da budu jaki, hrabri i da brane čast svoje obitelji. Obrazovanje se smatralo bitnim za muškarce, osobito one koji su težili javnoj službi ili intelektualnim zanimanjima.
Ključni elementi elizabetanske socijalizacije:
* Religija: Engleska crkva odigrala je presudnu ulogu u oblikovanju društvenih vrijednosti. Djecu su od malih nogu podučavali vjerskom nauku, a javni moral bio je usko povezan s vjerskim obredima.
* Obitelj: Obiteljska jedinica bila je središnja u elizabetinskom društvu, pružajući i ekonomsku potporu i moralno vodstvo. Od djece se očekivalo da budu poslušna svojim roditeljima i da ispunjavaju dodijeljene im uloge u obitelji.
* Dužnost: Snažan osjećaj dužnosti bio je ukorijenjen u svim društvenim klasama. Od pojedinaca se očekivalo da ispune svoje obveze prema obitelji, zajednici i društvenoj klasi.
* Ugled: Ugled je bio visoko cijenjen u elizabetanskoj Engleskoj, a pojedinci su stalno nastojali zadržati pozitivan imidž. Ovaj pritisak da se prilagodi društvenim očekivanjima oblikovao je ponašanje pojedinca.
Važno je zapamtiti:
* Ovaj model socijalizacije nije bio monolitan, a individualna su iskustva varirala ovisno o klasi, lokaciji i obiteljskom podrijetlu.
* Elizabetinsko doba svjedočilo je usponu novih ideja i društvene mobilnosti, što je izazvalo tradicionalne hijerarhijske strukture. Međutim, te su promjene bile spore i postupne, a kruti društveni poredak ostao je duboko ukorijenjen u kulturi tog vremena.
Razumijevanjem složene međuigre klasnih, rodnih i religijskih utjecaja, stječemo dublji uvid u jedinstveno društveno tkivo elizabetanske Engleske i kako je ono oblikovalo živote svojih građana.