1. Dvosmisleni jezik:Pjesme mogu koristiti riječi i fraze koje nose višestruka tumačenja, dopuštajući čitateljima da zaključe njihova značenja na temelju konteksta i osobnih asocijacija.
Primjer:"Put se razišao u žutoj šumi..." sugerira izbor, ali specifične implikacije prepuštene su čitateljevom zaključivanju.
2. Simbolizam:Pjesnici često koriste simbole za predstavljanje složenih ideja, emocija ili apstraktnih pojmova. Čitatelji moraju zaključiti o simboličkim značenjima kako bi u potpunosti shvatili poruku pjesme.
Primjer:crvena ruža može simbolizirati ljubav ili strast, ali točna interpretacija ovisi o kontekstu i razumijevanju čitatelja.
3. Metafora i usporedba:Ova književna sredstva povlače implicitne veze između naizgled nepovezanih stvari. Zaključeni odnos sugerira dublja značenja i uvide.
Primjer:"Nada je stvar s perjem..." stvara pretpostavljenu povezanost između nade i otporne ptice.
4. Aluzije:Pjesnici se mogu pozivati na mitologiju, književnost, povijest ili druge kulturne kontekste. Čitatelji moraju zaključiti te aluzije kako bi u potpunosti razumjeli temeljnu poruku ili komentar pjesme.
Primjer:Pjesma o "trojanskom konju" suptilno nagovještava prijevaru ili skrivene opasnosti.
5. Slike:Živopisne slike mogu izazvati osjetilna iskustva i emocije kod čitatelja. Zaključene emocionalne reakcije mogu nagovijestiti namjeravano značenje pjesme.
Primjer:Opisivanje "oluje koja se sprema na horizontu" može nagovijestiti nadolazeći sukob ili emocionalni nemir.
6. Ton i raspoloženje:Ton i raspoloženje pjesme mogu dati naznake o temeljnoj poruci. Čitatelji moraju zaključiti željeni ton i povezati ga s tematskim sadržajem pjesme.
Primjer:Melankolični ton može sugerirati gubitak ili tugu, dok optimističan ton može nagovijestiti radost ili optimizam.
7. Struktura i oblik:Struktura i oblik pjesme mogu prenijeti implicitne poruke. Na primjer, obrat soneta ili kratkoća haikua mogu nagovijestiti promjenu perspektive ili trenutnu refleksiju.
Inferencijom poezija poziva čitatelje da aktivno sudjeluju u kreativnom procesu. Potiče ih da istraže višestruke slojeve značenja, uspostave osobne veze i pronađu svoja tumačenja unutar pjesnikovih pažljivo odabranih riječi i tehnika.