Pronađite doista smislenu priču . Zašto je ova noć --- ili situacija --- za razliku od bilo koje druge ? Aristotel je vjerovao da su samo priče o kraljevima i kraljicama su vrijedni predmeti drame i da ništa drugo će zainteresirati publiku . Mi znamo da nije tako . U dramatičnom obliku , često smo ispričati priču o običnim ljudima , ali ne uobičajenim okolnostima . Potražite priču koja je doista smisla , barem su likovi koji su uključeni .
2
Show nego reci . Izložba nas vodi iz dramatičnom obliku . Umjesto da lik reći: " Ja sam ljut ", pokazuju nam , tako da ju udalji ili vikati ili tiho parenje . Jaka vizualna slika je puno učinkovitiji od riječi . Neki izlaganje može biti potrebno , ali ne želim da to bude vidljivo . Akočovjek kaže svojoj supruzi , "Moj brat Jeremy , koji je tri godine stariji od mene i tko vam se svidio u srednjoj školi , dolazi na večeru , " zvoni lažna . Ona vjerojatno ne zna da je Jeremy je njegov stariji brat i da je bila zaljubljena u nju . Bilo bi bolje dramatično samo spomenuti da je Jeremy dolazi na večeru i naći način da nam pokaže više , naravno, da su braća , koji je Jeremy je starija --- ako je to bitno --- i da ju je volio jednom. A možda ipak ne? Potrebno jemalo više vremena da se to učiniti na ovaj način , ali to je puno više ispunjava i dramatičnije.
3
Napišite akciju . Akcija je parcela . Akcijelik vodi u potrazi za golom --- izbori i odluke donose --- preseliti igru prema naprijed i držati publiku angažiran . Akcija je lik . Kakolik djeluje obavještava publiku o tome tko je taj lik je . Akcija je drama . Sve što je u dramatičnoj pisanja vezan za akciju . Uvjerite se da su aktivnosti svojih likova su jaki i jasni i hitno .
4
Struktura vaš komad s dramatičnim lukom . Bez obzira naduljinu vašeg igru ilibroj akata unutar njega ,dramski oblik se sastoji od tri dijela: početak, sredinu i kraj . Početak jeuvođenje likova i situacija . U sredini ,putovanje , borba ili potraga počinje , s preprekama, zastojima , uspjeha i poraza , što je kulminiralo u krizi . Kraj je mjesto gdjeVrhunac je postignut , aglavna dramatična pitanje se jedan ili drugi način , što dovodi do rješavanja predstave , koja se često može bitinovi početak . Akcija i luk predstave treba ustati i intenzivirati , sa samo manjim depresijama , sve do vrhunca predstave , a onda siđe kratko jer završava .
5
Korištenje didaskalije štedljivo. Nažalost , to je uobičajena praksa da mnogi redatelji reći akterima da zanemarite sve didaskalije . Ne možete kontrolirati , ali to je vjerojatno najbolje ograničiti didaskalije s postavkama i sve što je važno , a ne slijedeći Samuela Becketta primjer , gdje je svaki potez je propisano . Shakespeare je biomajstor , uključujući gotovo sve osnove u okviru dijaloga , tako da on nije potreban smjer koji je rekaolik vadi nož . Umjesto toga , rekao je njegov dijalog , " A s ovim nožem ću vam danas . " Tamo gdje može biti zabune o svom namjere za liniju , da li je to značilo u šali ili s otrovom , uključuju smjer --- ili pokušati napravitiliniju jači tako da nema zabune . Ali, to je najbolje da ne kažem glumca kako izraziti taj otrov . Oni su željeli da se za sebe .
6
pročitao i prepisati . Pročitaj svoj rad na glas za sebe , a zatim su glumci ga čitaju , ako je to moguće . Kaddramatična rad govori , možete čuti da lidijalog je pravo ili ako je prebrisana ili previše formalno . Prepisati je uobičajeno u ranim nacrtima ; to je kako smo pronašli naše priče . No, sada jevrijeme da se rezati sve što je tuđ . Potražite izlaganja i scenskih uputa koje mogu ići kao dobro. I budite oprezni da ne rekavši publici što da osjećam . Oni su željeli da se za sebe .
7
Napišite u standardnom formatu skripte . Naziv lik je obično u kapama i usredotočeno ili razvedena . Didaskalije su razvedena iu zagradi ; izbjegli kurziv . Broj stranica. Ako nije navedeno drugačije , tip 12 točaka obično traži . Slomiti nogu !