Povijesni kontekst: Drame napisane u prošlosti često su ukorijenjene u vremenu i mjestu u kojima su nastale. Povijesni događaji, kulturne prakse i društvene strukture mogu biti nepoznati suvremenom čitatelju, što otežava potpuno razumijevanje konteksta i značaja drame.
Jezik i stil: Jezik koji se koristi u starijim dramama može se razlikovati od modernog govora u smislu vokabulara, sintakse i gramatike. To može stvoriti prepreke razumijevanju, posebno za čitatelje koji nisu upoznati s jezikom tog razdoblja.
Konvencije postavljanja: Uprizorenje igrokaza značajno se mijenjalo tijekom vremena. Suvremeni čitatelji možda nisu upoznati s kazališnom praksom i konvencijama iz prošlosti, što može utjecati na njihovo razumijevanje načina na koji je drama izvorno trebala biti izvedena.
Razvoj karaktera: Neke se predstave uvelike oslanjaju na razvoj likova i introspekciju, s minimalnom radnjom ili vanjskim događajima. Moderni čitatelji koji su navikli na naracije usmjerene na radnju mogu smatrati da su ove drame spore ili teške za uključivanje.
Aluzije i reference: Drame često sadrže reference na suvremene događaje, književna djela ili povijesne ličnosti koje moderni čitatelji možda neće odmah prepoznati. Ove reference mogu dodati dubinu predstavi, ali mogu biti i izazov za čitatelje koji nisu upoznati s njima.
Kulturološke pretpostavke: Drame odražavaju društvene, političke i kulturne vrijednosti vremena u kojima su napisane. Modernim čitateljima može biti teško povezati se ili razumjeti neke od ovih vrijednosti i pretpostavki, što može utjecati na njihovu interpretaciju drame.
Unatoč tim izazovima, bavljenje klasičnim predstavama može biti korisno i ponuditi dragocjene uvide u različite kulture, povijesna razdoblja i umjetničke izričaje. Čitanje bilješki, komentara i znanstvenih izdanja može pružiti dodatne informacije i kontekst za poboljšanje razumijevanja.