Pojačajte svoj učeničke podvale odmah ih upustiti u razgovor . Imati raspravu o tome što filmovima koje vole , tko su njihovi omiljeni glumci su i priče koje ih premjestitivećinu . Nakon što je svatko govorio , recite im o sličnim scenama u kazalištu . Razgovarajte o kazališnoj povijesti . Shakespeareove drame pružiti veliki spektar na kamatne dječake . Angažirajte ih i prenijeti kako uzbudljivo živjeti kazalište , crtanje paralela s vlastitim ukusima u zabavu .
Učiniti neke vježbe
Sudjelovati dječake u nekim kazališnim vježbi kako bi svoje energija visokih . Recite im da stoje u krugu i da svaka osoba mora ići oko kruga i proizvesti zvuk i pokret na svoje vlastite . Ovaj zvuk i pokret počinje s brojem jedan dječak zatim prelazi na dječaka broj dva , na lijevoj strani . Dječak broj dva ponovno stvara dječaka broj jedan je zvuk i pokret , a zatim stvara svoje. Dječak broj tri ponovno stvara zvuk i pokret za dječake od jedne do dvije , a zatim svoje. To se nastavlja sve dok netko zaboravi zvuk i pokret , ili dok ne dođete do konačnog osobe u krugu .
Maske
Donesite u maskama za dječake koristiti . Objasnite povijest maske u grčkom kazalištu , i poticati svakog dječaka izabrati masku da želite koristiti za taj dan . Recite im da proučavaju masku i razmišljati o tome što liklice moglo nalikovati . Je lizločinac iliheroj ? Je lilik masti i sporo se kreće, ili brz i okretan ? Postavite ih pustiti u sobi utjeloviti svoje likove . Onda oni predstavljaju svaki lik jedan po jedan na kraju sata .
Improvizacija
ih voditi kroz statusa vježbe , u kojima se nominirati svaki dječak kao različitim brojem . Dječak s najvećim brojem ima najviši status , aosoba s najmanjim brojem ima najniži status . Poticati dječake shvatiti što to znači tako da ga djelujući van. Trebali bi primijetiti dječaci obožavaju najvišu osobu , i biti zgrožennajniža . Zatim , prebacivanje svačije brojeve . Porazgovarajte o tome što su naučili od vježbanja .
Shakespeare
Fill šešir s raznim Shakespearean uvredama (nalazi se u Resources) . Recite svaki dječak pokupiti svoju uvredu , te ih stajati u dva reda okrenuti jedni prema drugima . Potaknite ih vikati svoje uvrede , kao i glasno kao nasilno kao i oni mogu. Dječaci imaju tendenciju da vole ovu vježbu , jer su dobili poziv jedni druge jako glup imena . To jezabavno uvod za njih početi govoriti Shakespearea .
Stavite na igrati
organizirati poslije škole probe vremena , i zaposliti roditelje da vam pomoći s kostima i setovi . Izaberite predstavu dečki će uživati , kao što su Henry V ili Timon Atenjanin . Likovi u tim predstavama uglavnom , ako ne i sve , ljudi . Ovisno o razini zrelosti dječaka , možete istražiti lijevanje dečke što su djevojke , kao dobro. Nakon što su dječaci pamtiti tekst i obaviti ga pred ljudima jeprekrasno iskustvo koje će utjecati na njih u godinama koje dolaze .