Opišite učenicima da skladanja je itehnički i kreativni proces . To jedobra ideja za tekstopisci nositi bilježnicu zapisati ideje za pjesme čim se pojave
2
Objasnite učenicima da većina pjesama ima tri dijela : . Stihove ,zbor imost . Opišite razlike među tri . Stihovi gurati priču naprijed lirski i često sadrže više tekstova od ostalih dijelova . Zborovima su kuke s glavnom lirskog poruka pjesme i često sadrže catchiest akorda i melodija . Mostovi se obično koriste različite akorde od stihova i pjevačkih zborova i lirski pokazati prekretnicu u pjesmi .
3
potaknuti učenike da slušaju uzorak pjesme i istaknuti stihove , pjevačkih zborova i mostove . Neka istaknuti razlike među dijelovima i kako tekstopisci čine dijelove rade za svoje pjesme .
4
Recite učenicima da istražite svoje rukopisa . Neka pišu svoje pjesme sa sva tri dijela i pregledati svoj rad . Ako imate više učenika , potaknuti ih da podijele svoje radove i dati jedni druge konstruktivne povratne informacije .