Nastava crkvene glazbe povijest se najbolje postiže kroz prezentiranje primjera iz reprezentativnih razdoblja . Rani primjeri uključuju gregorijanski koral iz srednjeg vijeka kroz polifonog zborske glazbe skladatelja koji rade u blizini Vatikana tijekom 16. stoljeća . Primjeri iz 17. do 19. stoljeća možda su mase, oratorija i strasti baroka, klasike , romantizma i skladatelja . Ne postoji nedostatak materijala , uključujući i posljednjih nekoliko suvremenih primjera . Prilikom predstavljanja glazbe u klasi , imajurezultat isnimanje spremni . Studenti također naučiti strahovito obavljanja same glazbe .
2
Vokalna glazba obično čini većinu crkvene glazbe . Opseg glazbenog programa mogu biti vrlo široko, pa crkvene glazbe direktori trebaju upoznati s predstavljanja ništa od vokalne solo na punu zbor uz pratnju . Rudimentarno poznavanje vokalne tehnike i poznavanje zbora režije preporučuju .
3
Instrumentalna glazba često igra sporednu ulogu u crkvenoj glazbi . Orgulje jeuobičajeno sredstvo za tu svrhu , ali klaviri , instrumentalni ansambli i ručno zvono grupe su također česti . Crkva glazbeni direktori trebaju razvijati svoje vještine na tipkovnici . Sight - čitanje i improvizacije su, dakle, vrlo koristan u crkvene glazbe situacijama . Instrumentalna provodi i ocjena čitanje su također važne vještine da imaju .