Supplypredškolsko dijete s građevinskom papira i matricama od ritmičke glazbene note , kao što četvrtfinalu bilješke, osmi bilješke , pola bilješke i cijela nota . Neka joj ući u trag obris bilješkama na papiru . Nekapredškolsko dijete boji unutrašnjost bilješkama i detaljnoglazbeni bilješku međutim ona želi . Kad je završio s njom obrta , pitajte ju je da ustane pred razred i razgovarati o tome što bilješku vrijednost je izabrao , i što su boja i slika je izabrao za dizajn značilo za nju .
Treble CLEF prostori
Pokažitedjetetu sliku treble CLEF osoblja i reći mu , " kada pogledate između redaka , možete vidjeti lice " dok je pokazujući na svakom prostoru . Objasnite da je svako slovo u riječi lice označava prostor na treble CLEF osoblja od dna do vrha . Jednomklasa je zapamtio rečenicu , dati im svakom list papira s visokih tonova glazbeni ključ na njega i pitati ih izvući jednu notu u svakom prostoru . Nakon što su izvučeni bilješke , zamolite ih da pišu u ime slovo koje odgovara na svaku notu .
Bass glazbeni ključ linije
Stvaranje pusteni ploču s glazbeni osoblje ibas glazbeni ključ na početku osoblja . Izrežite nekoliko krugova osjećao dovoljno mali da stane između redaka osoblja . Filc će se staviti na brodu , bez potrebe za ljepilo . Nakon što je objasnio da su linije osoblja koristiti izraz , " dobri dečki učiniti dobro uvijek " pitajte dijete identificirati G na osoblje i stavite osjetio notu u pravilnom položaju . Ova aktivnost također može biti dovršen s visokih tonova CLEF linije .
Bass glazbeni ključ Prostori
Show djecu kako prepoznati imena bas glazbeni ključ prostorima najprije ih nastavnom imena prostora od vrha do dna - G , E , C i A. " Svi Krave jedu travu " obično se koristi izraz za prostore . Neka djeca stvaraju vlastite fraze i neka nacrtaju sliku da predstavljaju svaki prostor . Onda , kada su završili , neka ih podijeliti slike s razredom . Na primjer ,G prostor može bitislika divovskog čudovišta , ilizelena jabuka .