Odredite je liglazba uzeti iz originalnog izvora transformira s namjerom da dodavanjem novog izraz ili značenje ; ako je tako , ti si vjerojatno sigurno . Ako ste jednostavno kopirati glazbu bez dodavanja ništa svom izrazu , onda ste u kršenju autorskih prava . Točna definicija dodane smislu je , zajedno s ostalim smjernicama za fair use , sporan koncept . Sveučilište Stanford -a o autorskom pravu i poštenu upotrebu Centar je sakupio veliku bazu podataka o prethodnim sudskim postupcima za javni uvid --- ako niste sigurni je li vaš korištenje glazbe predstavlja novu , personaliziranu izraz , onda se konzultirati dosadašnje sudske presude kako bi se ocijenilo prethodna primjera pravilnog i nepravilnog izražavanja .
2
Razmotrite prirodu djela zaštićenog autorskim pravima . Stanford University primjećuje da su prethodno objavljeni dijelovi su više vjerojatno da će biti u redu za obrazovne , osobne ili transformacijskom korištenje , dok neobjavljeni komadi nisu .
3
Razmislite duljinu komada i samostalno i u odnosu na cjelinu . Općenito govoreći ,kraći isječakbolje . Također, pobrinite se da nikada ne koristiti većinu isječak , samo uzeti dio cjelokupnog posla --- čak i kada to rade već je vrlo kratko .
4
Faktor zapravo vaše korištenje a o potencijalnim prodaja . To je dalekonajvažniji faktor za razmatranje , jer se ne smiju koristiti zaštićeni rad , ako to će lišiti originalni glazbenik potencijalnih prihoda . Za ograničen ili u potpunosti obrazovnog korištenja , obično ste dopušteno korištenje materijala zaštićenog autorskim pravima , bez da ga se smatranegativan utjecaj na umjetnikovih prodaje .
5
Razmislite, ako svoj video može se smatratikomentaru ili parodija originalna glazba komad . Ako je tako , Stanford University , kaže , imate pravo na korištenje male porcije zaštićenih autorskim pravima glazbu kako bi se postigla svoje ciljeve .