Ova aktivnost jezabavan način da djeca u praksi dovodi drugima i prema direktivama drugima. Izaberite jedno dijete da dođe u prednjem dijelu učionice . Igrajte neku živu glazbu i uputiti učenike da se presele u glazbi . Poticati učenike za obavljanje ponavljaju pokrete uz glavu, ruke , ruke, tijela , nogu ili stopala tako daostatak razreda može lako imitirati njegove pokrete . Nakon minute ili tako , dopustitistudent odabrati sljedeću osobu da dođe naprijed. Ponekad studenti mogu dobiti u trag s tom djelatnošću koju obavlja samo prijedloge da su se vidjeliposljednje dijete učiniti . Možete potaknuti originalnost nudeći poticaj . Na primjer , možda ćete dati naljepnicu za svako dijete koje dolazi s vlastitim jedinstvenim pokretom .
Znakova Ples
Ova aktivnost pomaže ojačati razumijevanje učenika o raznim ljudi i životinja. Neka vaši učenici stoje na raznim lokacijama diljem razredu , sa svakim djetetom dovoljno daleko od drugih da imaju prostora za kretanje . Možda želite podsjetiti svoje učenike da ne govorimo ili dodir tijekom ove plesne aktivnosti . Neka vaša djeca znaju da će se igrati glazbu i pozivajući se razne likove . Kad čuju ime lika , oni bi trebali kretati kao da su taj lik . Možete koristiti ovu aktivnost za pregled jedinica studije , kao što su rane Amerike ili životinje u prašumu . Poziv iz lik kao što je " George Washington " ili životinje poput majmuna " . " Koristite znakove da stane s onim što vaš razred je proučavao . Mijenjajte glazbu , tako da su djeca dobiti da se presele u različitim žanrovima i tempo . Naglasiti da ne postoji apsolutno " ispravan " način tumačiti lik i da studenti trebaju koristiti izraze svoju individualnost u svojim pokretima . Kasnije pitati različite učenike da objasne zašto su izabrali određene korake za zastupanje određenih znakova .
Ples Sastav
To jevrlo kreativne aktivnosti za djecu koji su bili izloženo nekoliko vrsta plesova već . Dijelim vaše grupe u skupine od tri do pet studenata . Recite djeci da će ih skladanja performans. Dajte svakoj grupi popis elemenata koji moraju biti prisutni u performansama . Primjeri ovih komponenti može uključivati skok , a preskočiti, pokret s rekvizit , pokret niskoj razini ( u blizini tla ), pokret visokoj razini, nisku razinu pokret , imitacija životinja , pokret u vlastitoj režiji u cjelini i pokret koji se izvodi od strane pojedinca . Dajte svakoj grupi set rekvizita koje oni mogu koristiti . Primjeri su vrpce , obruči , lopte i instrumente . Potaknite skupina za stvaranje vlastite prateću glazbu s instrumentima . Pustite da se skupina oko sat vremena da se s njihovom rutinu , kao i kratak pregled onoga što će se dogoditi . Povratak kao cijele grupe i dopustiti svaku malu grupu obavljati svoju rutinu pred cijelim razredom .