Poticati počinju improvizacije studente da djeluju u ovom trenutku , označavajući ih da djeluju izvan onoga što se događa na kraju bajke . Ako ste zabrinuti da nisu svi studenti znaju priču , dati kratki sinopsis na početku . Koristeći priču o Thumbelina , koji je dostupan na Disney DVD , vila , Thumbelina , ima niz avantura sa žabe i drugih bića koji žele oženiti . Na kraju se udala zaprinca njezina veličina . Studenti mogu djelovati izvan onoga što se događa nakon Thumbelina i njezin maleni princ dobiti zajedno .
Istraživati skrivene Teme
Promijenite raspored bajke da pita svoje učenike kako bi pronašli skrivenu temu u poznatoj bajci . U priči o Pepeljugi , na kraju priče je oženi princa . Studenti bi mogli istražiti zaštomaćeha i polusestre o Pepeljugi stvarno želite je zadržati ide na loptu , ili oni mogu ponuditi alternativno objašnjenje zašto je ona ostavlja svoju staklenu cipelicu po Kneževa dvorca . To je važno za dramski studenti kopati dalje od očitih priču u improvizaciji i za skriptu - based nastupima .
Plesnu točku
Da biste dobili plesni učenicima istraživanje svijet vile , pružaju različite vrste zadataka . Jedan igra ima za cilj dobivanje učenike da uče kratku plesnu točku . Break Grupe do u nekoliko manjih skupina , kao što su dva do četiri studenata , i zamolite ih da koreografira vila scene , kao što su kako bi Tinkerbell letjeti oko Neverland . Nakon što svaka skupina predstavlja svoju plesnu točku , studenti glasaju za najbolju. Pobjednička skupina uči sve studente svoju rutinu . Grupa prakticira plesnu točku nekoliko puta .
Plesnog izraza
učitelj može pročitati ili reći bajku kao što su Trnoružica i zaustaviti i pitati učenike da koriste izražajne plesati za svaki dio . Važno je da se glazba svira u pozadini tako da studenti imaju inspiraciju za svoje kreativne pokreta . Želite promatrati njihove pokrete , pokazujući svoju reakciju na svakom dijelu priče . Svaki učenik dobiva odabrati svoje plesne pokrete za pripovijedanje .