Prije početka jestivu umjetnički projekt , roditelji i nastavnici moraju odlučiti o djelatnosti koja je dobi primjereno . Oštri noževi i vruće pećnice treba ostaviti za stariju djecu , a većina djece će morati odrasle nadzor za ovu vrstu projekta . Ako jeučionica aktivnost, alergije na hranu moraju se uzeti u obzir . Isto tako , neki roditelji se protive korištenju slatkiša , boja za hranu i šećer . Nastavnici trebaju odlučivati o projektima koji se odnose natekuće nastavne planove ili planirate oko sat potpunosti iskoristiti umjetnički projekt .
Osnovna škola Učenici
Mala djeca najbolje uče taktilne aktivnosti, gdje su se i sami kopaju i koristiti svoje ruke i osjetila . Jestivo 3D umjetničkih projekata može povezati s praznika , kao što su Dan zahvalnosti ili Dan zaljubljenih . Projekti ne moraju koristiti kolač ili slatkiš ; Djeca mogu stvoriti umjetničku staklenku s različitim bojama graha u staklenku koja se može kuhane u juhi zahvalnosti . Drugi projekt je stvoriti scenu prirode s voćem i povrćem .
Srednja škola Studenti
srednje škole uče o kotaču boja ili teoriji boja može naučiti o miješanju boja koriste kolač glazura na cupcakes . Svaka boja na volanu će se miješati s primarnim bojama crvene , plave i žute . Studenti mogu učiti o zdravoj prehrani s jestivim umjetničke skulpture . Na primjer , studenti mogu ponovno slavni skulptura , poput Kipa slobode , korištenjem povrća i voća . Također , znanost može se kombinirati s jestivim umjetnički projekt u izradi torte životinja stanica .
SREDNJOŠKOLCIMA
Visoka školska djeca mogu koristiti hranu kao medij . Povijesno kuhari su izgrađene umjetnost iz povrća , čokolade i marcipana . Studenti mogu koristiti bilo koju vrstu hrane za sve vrste plastike za zastupanje konceptualne ideje ili se samo igrati s estetikom . Studenti čak mogu izlagati svoje radove zajedno u umjetničkoj izložbi poput Godišnjeg jestivo skulptura natjecanju u Hudson Valley , New Yorku , koji ima mnogo različitih reprezentacije skulpture s hranom .