1. Izolacija i konkurencija:
* Filozofija Battle School: Škola izolira djecu od vanjskog svijeta, naglašavajući stalno natjecanje i mentalitet "opstanka najjačih". Ovo okruženje čini Ender prijemljivijim za autoritete i važnost pobjede.
* Nedostatak kontakta s obitelji: Enderovo odvajanje od obitelji slabi njegove emocionalne veze i jača ovisnost o Battle School.
2. Lažne informacije i krivo usmjeravanje:
* Prijetnja nasilnika: Učenicima se predstavlja izmišljeni narativ o Formicima (Buggerima) kao monstruoznoj, agresivnoj vrsti, čime se opravdava njihova obuka i naposljetku rat.
* Strategija "Divovski": Enderovi učitelji, posebno Mazer Rackham, strateški ga vode prema određenom planu borbe temeljenom na strategiji "Giant" (njegov nadimak). Ova strategija, iako u početku učinkovita, na kraju dovodi do Enderovog potpunog uništenja Formičke civilizacije, skrivenog cilja odraslih.
3. Emocionalna manipulacija:
* Igranje na Enderovu empatiju: Iskorištava se Enderova osjetljivost i želja da zaštiti druge. Njegovi učitelji i zapovjednici potiču njegove emocionalne reakcije, koje ga čine podložnijim manipulaciji i čine ga odraslima "čovjekom", prikrivajući njegov pravi potencijal za stratešku briljantnost.
* Narativ "dobar" protiv "zla": Jasan prikaz Formica kao neprijatelja, bez mogućnosti razumijevanja njihove perspektive, oblikuje Enderov svjetonazor i potiče njegovu želju za pobjedom pod svaku cijenu.
4. Korištenje "Igre" kao psihološkog alata:
* "Igra" kao simulacija rata: Igre Battle School osmišljene su tako da oponašaju stvarni rat, tjerajući učenike da donose teške odluke sa stvarnim posljedicama za njihove virtualne vojske. To omogućuje odraslima da proučavaju i manipuliraju emocionalnim i strateškim reakcijama učenika.
* Strategija "Giant" i njezine posljedice: Učitelji manipuliraju Enderovom percepcijom strategije "Giant" kao načina da kontroliraju njegovo ponašanje i na kraju osiguraju njegovu pobjedu nad Formicima.
5. Uloga Mazer Rackham:
* Mentor i manipulator: Mazer Rackham, Enderov mentor, figura je i vodstva i manipulacije. Gura Endera do njegovih granica, izazivajući ga da razmišlja strateški i strateški, dok ga suptilno usmjerava prema željenom ishodu.
Zaključno, Enderova manipulacija je složen i višestruk proces. Dok ga učitelji žele pripremiti za rat, njihove su metode u konačnici neetične i manipulativne. Enderova briljantnost iskorištava se za postizanje specifičnog ishoda – uništenje Formica, skrivenog cilja koji mu nikada nije otkriven.