1. Znatiželja i otvorenost: Djeca imaju nezasitnu znatiželju i otvorena su za učenje i istraživanje svijeta oko sebe bez predrasuda ili predrasuda. Emerson vjeruje da je dječja znatiželja ključna za intelektualni rast i razvoj.
2. Mašta i kreativnost: Emerson se divi bogatoj mašti i kreativnosti djece. Vidi ih kao maštovita bića koja neprestano stvaraju i istražuju nove ideje, što smatra ključnim za umjetničko i znanstveno bavljenje.
3. Zaigranost: Emerson cijeni dječju razigranost i potiče odrasle da uče iz nje. Vjeruje da igra nije samo aktivnost za zabavu, već i izvor učenja, otkrića i osobnog rasta.
4. Ljubav prema prirodi: Djeca imaju prirodnu sklonost prirodi, a Emerson se divi toj povezanosti. On vidi njihovu radost i čuđenje u doživljavanju prirode kao nešto što odrasli mogu oponašati kako bi pronašli inspiraciju i duhovnu obnovu.
5. Neovisnost: Emerson hvali neovisan duh djece, pozivajući odrasle da im dopuste da razviju autonomiju i donose vlastite odluke. On tvrdi da je poticanje neovisnosti ključno za razvoj samostalnih i odgovornih pojedinaca.
6. Otpornost i prilagodljivost: Djeca pokazuju izuzetnu otpornost i prilagodljivost u suočavanju s izazovima i neuspjesima. Emerson vjeruje da su te kvalitete ključne za snalaženje u složenosti života i prevladavanje prepreka.
7. Nekonvencionalno razmišljanje: Djeca su često slobodna od ograničenja konvencionalnog razmišljanja, što Emerson vidi kao vrijednu osobinu. On potiče odrasle da prihvate nekonvencionalne ideje i perspektive, poput dječjih, kako bi potaknuli inovativnost i kreativnost.
Općenito, Emerson se divi prirodnoj radoznalosti, mašti, kreativnosti, razigranosti, povezanosti s prirodom, neovisnosti, otpornosti i nekonvencionalnom razmišljanju djece, smatrajući te kvalitete ključnima za osobni rast i procvat.