Zašto autor smatra da učenici trebaju proučavati i dobra i loša Shakespeareova djela?

Ovaj kontekst ne spominje ništa o autorovim osjećajima o tome zašto bi učenici trebali proučavati i dobra i loša djela Shakespearea, tako da ne mogu odgovoriti na ovo pitanje iz navedenog konteksta.