- Dolazak novog učitelja :Priča počinje s protagonisticom, Mistikoose, koja razmišlja o svojim iskustvima s učiteljima u internatskoj školi. Dolazak novog učitelja po imenu g. Duncan stvara znatiželju i iščekivanje.
- Uvod u umjetnost i kreativnost :G. Duncan učenicima predstavlja koncept umjetnosti i kreativnosti, pružajući oblik izražavanja i bijeg iz njihovih teških okolnosti. Mistikoose otkriva strast prema umjetnosti, koristeći je kao odušak svojih emocija.
- G. Duncanov izazov :G. Duncan izaziva učenike da naprave sliku bez upotrebe crvene boje. To stvara osjećaj iščekivanja i intrige, motivirajući Mistikoose da istražuje nove tehnike i perspektive u svojoj umjetnosti.
- Mistikooseova borba i trijumf :Mistikoose se bori sa svojim osjećajima ljutnje, frustracije i tuge. Svojim umjetničkim radom suočava se s osobnim i kulturnim traumama, koristeći umjetnost kao sredstvo samoizražavanja i iscjeljenja.
- Rastuće napetosti :Kako učenici dublje ulaze u svoja umjetnička putovanja, javljaju se napetosti između gospodina Duncana i školskih vlasti. Njegove nekonvencionalne metode podučavanja i usmjerenost na autohtonu umjetnost izazivaju opresivne institucionalne strukture.
- Mistikooseovo posljednje umjetničko djelo :Mistikoosein emocionalni vrhunac dolazi kada stvara svoje posljednje umjetničko djelo, veliku sliku koristeći različite nijanse plave na bijeloj pozadini. Ovo djelo predstavlja njezinu odlučnost, trijumf i oslobađanje njezinih emocija kroz umjetnost.
- Kulminacija :Akcija u usponu doseže vrhunac dok Mistikoose dovršava svoju sliku, pokazujući svoju transformaciju i novopronađeno samopouzdanje. Napetost eskalira dok se školske vlasti suočavaju s gospodinom Duncanom o njegovim metodama podučavanja, što dovodi do ključnog sukoba i daljnjeg razvoja središnjih tema priče.
Ovi trenuci kolektivno pridonose rastućoj akciji priče, stvaraju neizvjesnost i stvaraju dinamičnu putanju prema vrhuncu i razrješenju pripovijesti.