* Mnogi mladi smatraju da je čitanje dosadno ili nezanimljivo. Možda preferiraju aktivnosti koje su stimulativnije ili interaktivnije, poput gledanja televizije, igranja videoigara ili korištenja društvenih medija.
Poteškoća:
* Neka djeca imaju problema s razumijevanjem pročitanog i teško im je razumjeti ono što čitaju. Zbog toga čitanje može biti frustrirajuće i neugodno iskustvo, zbog čega ga u potpunosti izbjegavaju.
Vremenska ograničenja:
* Uz pretrpane rasporede i natjecateljske zahtjeve iz škole, izvanškolskih aktivnosti i društvenih obaveza, mnogim je mladima teško naći vremena za čitanje iz užitka.
Nedostatak pristupa knjigama:
* Neki mladi možda nemaju pristup lokalnoj knjižnici ili knjižari, ili si možda ne mogu priuštiti kupnju knjiga. To im može otežati razvijanje ljubavi prema čitanju.
Pritisak vršnjaka:
* U nekim društvenim skupinama čitanje se možda ne smatra cool ili popularnom aktivnošću. Mladi koji se žele uklopiti mogu izbjegavati čitanje kako bi se prilagodili grupnim normama.
Utjecaj tehnologije:
* Uspon digitalnih medija i tehnologije značajno je promijenio način na koji ljudi konzumiraju informacije i zabavu. Mnogi mladi radije koriste elektroničke uređaje i bave se internetskim sadržajem umjesto čitanja tradicionalnih tiskanih materijala.
Nedostatak smjernica:
* Nekim će mladima možda trebati ohrabrenje i vodstvo kako bi razvili ljubav prema čitanju. Ako nemaju roditelje, učitelje ili druge odrasle osobe koji ih potiču na čitanje, možda neće shvatiti radost i dobrobiti koje čitanje može ponuditi.