Ciljajte svoj program prema dobnoj razini od studenata što su ohrabrujuće čitati . Ono što bi mogli raditi za studente u Grade 1 ili 2 vjerojatno ne potiču samostalno čitanje u studenata približava srednju školu . Za najmlađe razreda trebali imati dobru mješavinu dječjih knjiga i knjiga koje su dizajnirane kako bi se učenici nauče čitati . Za one koji se približava kraj osnovne škole , postoji mnogo dobrih serija knjiga usmjerenih na djecu , kao što su knjige o Harryju Potteru . Studenti Junior visoke i srednjoškolci će potrebna kombinacija fikcije i non-fiction , i trebao bi imati izloženost cjelovečernjih romana . Potražite bestseleri u mladoj odrasloj tržište da budu u tijeku , ako je to moguće .
2
Spojite svoje učenike s knjigama da bi mogli biti zainteresirani za čitanje . To bi moglo značiti da vam je potrebna velika čitaonicu u učionici . Također bi mogao stvoriti popise preporučene čitanja temelji se na interesima učenika , sposobnosti čitanja i knjige koje su dostupne u školskoj knjižnici . Na primjer , akoučenik je zainteresiran za spekulativne fikcije , mogli biste im dati popis knjiga koje možete izabrati kao što je " Gospodara prstenova " trilogije ili " Dragonriders od osičar " serije . Netko zainteresiran za detektivske fikcije u srednjoj školi trebali imati višegodišnji favorite kao što su Nancy Drew i Hardy Boys ukazao na njih . Koristite svoje veće znanje dostupnih knjiga pomoći voditi učenike prema čitanju koje mislite da će uživati , ali u konačnici ostaviti odluku o njima .
3
Dopustite studenti predložiti knjige za svoje vlastite nezavisne čitanje . Zahtijevaju da studenti upućuju knjige na vas prije nego što oni žele da ih pročitate , tako da ih možete odobriti . Istraživanje knjigu na internetu kako bi bili sigurni da ne sadrži bilo koji materijal koji ste vi ili roditelji vjerojatno naći zamjeriti , kao što su prekomjerne nasilja i psovke , ali odobriti što više knjiga kao što možete . Studenti koji mogu usmjeravati svoje čitanje u područjima osobnog interesa vjerojatno će početi uživati čitajući više .
4
Zahtijevati studente završiti nekakav redovite aktivnosti na temelju njihove nezavisne čitanju . Dobra aktivnost journaling . Jestestudent ispunite kratki temeljnice nakon svake sjednice čitanja dokumentirati svoje misli o onome što su pročitali , te kako zahtjevna ili jednostavno su pronašli materijal . Pokušajte oralni dijeljenje sjednice, gdje studenti dijele jedni s drugima o knjigama koje čitate .
5
Napravite dnevnik , gdje možete pratiti knjige Studenti čitaju kako ih ispuniti. Prošla knjige koju su izabranici mogli informirati prijedloge o budućem čitanja i da će vam pomoći procijeniti svaki učenik . Na primjer , mogli ponuditi dodjelu bonus maraka za studente koji završe određenu količinu čitanja , dok oni mogu pretvoriti u kratkom komadu radu dokazuje da su doista pročitali knjigu . Jednostavan upitnik o likovima , priča i postavljanje knjige je obično dovoljno .
6
Jeste studenti završe veći zadatak temeljen na knjizi su čitali tijekom neovisne čitanja . To bi mogao bitiizvješće knjiga iliusmeno izlaganje na knjizi ili piscu oni uživaju . Kadučenik zna što će morati učiniti za maraka nešto kasnije , to vam može pomoći da ostanu motivirani i usredotočeni . Također se može učiniti više kreativne projekte kao što traži studente dramatizirati i snimiti scenu iz knjige koje su posebno uživali .