Napišite u časopisu kakve ideje , misli i upute tvoja priča može uključivati . Časopis može vam pomoći da zapamtite nešto u budućnosti , baviti svoj um i potiču misao . Na primjer , zašto je vaš učitelj posebna ili ono što čini njezina priča jedinstvena ? Ono što ju je prisiljavao da uče ili potaknuti druge ? Je litraumatski događaj je svladala postatiučitelj ? Koristite ovo za daljnji razvoj ideje niz cestu nakon što je počeo pisati svoju knjigu .
2
Raspravite sve ideje i misli si razvio sa svojim učiteljem . To je takođerdobro vrijeme za dobivanje pismenu dozvolu ili potpisani obrazac o autorskim pravima napisati knjigu . Vi svibanj želite dobiti zabavu pravni savjet , ili traže savjete od književnog agenta ili menadžera , jer morate dobiti dopuštenje od bilo koga ste intervjuu za knjigu .
3
Snimanje priče ili dosadašnja iskustva života svoga nastavnika na prijenosni diktafon . To vam omogućuje da citiram učitelja i zapamtite relevantnih informacija bez zapisivao . To također može doći u ruci za bilo kakve prerade ; što u početku može prijaviti značajne citati i kasnije , tražiti run puta kroz rekorder bez palca kroz bilješke i radova . Odaberite hoće li se usredotočiti na nastavnika profesionalnog života , osobne ili oboje. Vi svibanj pronaći da jeučitelj želite pisati o ima uzbudljiv osobni put koji je doveo do postignuća svog profesionalnog života . Što je škola kao i za njega ? Možda je doista morati hodati 15 milja na snijegu , a to je gdje je i započeo svoju predanost da se nastavi . Je li bilo teško za njega da uče , ili je bila školapobjeći iz svog osobnog života ? Je li ga netko poseban potaknuti da postaneučitelj ?
4
priču. " . Priča je o neravnoteže i neprijateljskih snaga , problem koji mora biti razrađendobar pripovjedač opisuje ono što je kao da se bave tim neprijateljskih snaga ", navodi se kreativna učiteljica pisanja Robert McKee , autor knjige " Story : Tvar , struktura , stil i Načela scenarij. " McKee savjetuje pisce za ilustraciju " borbu između očekivanja i realnosti u svoj svojoj svinjarija . " Je li vaš učitelj odrastao u siromaštvu ? Je li prevladati roditelj s alkoholizmom ? Ili je ona jednostavno rekla da nikada neće uspjeti ? Možda je imao problema u školi , ali je odrastao da budeznanstvenik . Potraga za nešto jedinstveno , kada brainstorming - . Nešto što postavlja svoju priču razlikuje od drugih u svom žanru
5
" pročitao , prepisati , pročitao , prepisati . " Helen Dunmore , Orange nagrade za knjigu "The Siege ", kaže , " Ako to još uvijek ne radi , bacite ga . To jelijep osjećaj , a vi ne želite biti zatrpan sa leševa pjesama i priča koji imaju sve što je u njima , osim životu im je potrebno . " Malo poznata činjenica ili intrigantna događaji ističu u vaš učitelj biografiji . Iako je lijepo znati gdje je došao iz , to možda neće biti potrebno , osim ako je to imalo nekakav specifičan utjecaj . Na primjer , " odrasta u normalnim, Illinois , nije bilo tako normalno da učitelj pišete o tome , jer " - i zaključuju zašto je njegov život nije bio normalan . Ili možda je život bio normalan dok nije pobjegao Illinois i postaopjesnik samo ići na nevjerojatnih pustolovina diljem svijeta . William Strunk u " Elementi stila ", savjetuje , " Make određene tvrdnje . Izbjegavajte pitom , bezbojna, oklijevajući, nevezivanje jezik . Koristite riječ ne kao sredstvo za uskraćivanje ili antiteza , nikada kao sredstvo izbjegavanja plaćanja . " Na primjer , " On nije bio vrlo često na vrijeme", ne kao izravna kao " Obično je došao kasno . " Nađi izravne načine pokazati - ne reci - čitač ili publiku o životu svoga nastavnika
.