Kostimi može uvelike utjecati na to kako ljudi vide film ili predstavu , i tako vam je potrebno da biste bili sigurni da su kostimi odražavaju ton proizvodnje . Na primjer ,ozbiljan ili tamno proizvodnja nije trebalo šarenim kostimima , osim ako oni imaju određenu svrhu , ismiješni proizvodnja može koristiti pretjerana kostime naglasiti lakoću i glupavost na parceli .
Pokazni vrijeme Razdoblje
Kostimi pomoć ukazuju na vremensko razdoblje od proizvodnje . To je zato što kad gledate predstavu ili film , gledatelji često pokušavaju staviti likove i radnju u perspektivu koja uključuje vrijeme u kojem se radnja odvija. Ako kostimi nisu prikladni za to vremensko razdoblje ,publika će biti zbunjeni .
Znakova ' socijalnog statusa i osobnosti
Vizualno karakteriziranju glumaca i glumica je još jedan ključni cilj za kostimografije . Dodavanje pojedinosti na kostima može pomoći u određivanju koliko gledatelji razumjeti svaki lik . Na primjer , nošnja može pokazati da lije lik bogat ili siromašan , konzervativne ilislobodan duh .
Odnos između likova
Nošnja se također može koristiti za stvaranje odnosa između skupine znakova . Ako ste odjećubanda ,obitelj iligrupa prijatelja , možete haljini grupe slično , tako dapublika čini trenutnu vezu . Možete birati iste boje ili iste tonove boja , kao što su toplo ili hladno , ili možete odabrati slične ili identične odjeću u različitim bojama .
Zadovoljavanje potreba glumaca i glumica
< br >
uz postavljanje ton i karakter , što se također mora temeljiti kostim odluke o vrsti i količini kretanja svaki lik ima veze u svakoj sceni . Na primjer , akolik ima izvesti ples ,nošnja trebao pomoći istaknuti pokrete plesa . Trebali bi napraviti kostime kao udoban za sudionike što je više moguće , tako da oni razmišljaju o svojim linijama i njihovom karakteru , a ne o onome što oni nose .
Je usklađen
Kostimi može pomoći vezati proizvodnju zajedno i stvoriti dosljednost . , kostime treba biti slična i prikladno u dizajnu i raspoloženju , tako da biproizvodnja pojavljuju ujedinjena i dobro planirani .
< br >