Čovjek dolazi na zemlju kao dijete ", prigovaranja i puking u rukama medicinske sestre . " U ovoj fazi , čovjek je bespomoćan i , kako se čini , bez karaktera . On stiže u odvratnom , groteskni države i ovisi o drugima za opstanak . Čovjek je slab i bez ponosa , umjesto da bude naivna i prirodno .
Škola Dijete
Škola je dijete izgubilo svoju naivnost o svijetu . On se konzumira s njegovom osnovnom postojanja . Shakespeare opisuje školski dijete kao " cmizdri školske dječaka , sa svojom torbom ... ne želi ići u školu . " Škola Dijete jedruga faza djetinjstva prije nego što postanemuškarac . U ovoj fazi , on je obsesses o školi i kako bi se izbjeglo svoj svakodnevni rad . Free
ljubavnik
školarac ostavlja mladost i postajeljubavnica . On je " uzdišući poput peći , sa jadan balada . " U ovoj fazi , čovjek je melodramatično i vladali svojim romantičnim osjećajima . On izlijeva svoje srce i da je u ljubavi sa same ljubavi .
Vojnik
Čovjek postaje metaforičko vojnik , "pun čudnih zakletve " i " ljubomoran u čast . " Čovjek je revan i da će učiniti sve kako bi se postigla svoje ideale . On je temperamentan i "iznenadno i brzo se u svađe . "
Odraslih
čovjek mijenja iz revnog vojnika da u mirnu odraslu osobu . On ima " oči žestoko i bradom formalnog rez . " On se tiče svog bivšeg djetinjastog ponašanja kao što je glupo i sebe vidi kao "pun mudrih pile i modernim slučajevima . " Racionalnost i intelektualnog razmišljanja okarakterizirati čovjek u ovoj fazi .
Starije
ozbiljni odrasli promjene na starca . " S naočalama na nosu i torbicu na strani "stari čovjek shvaća svoju " mladenačku crijevo , dobro sav'd " je"previše širom svijeta . " On mora naučiti da napuste aspekte sebe koje je nemoguće zadržati kako oni dobi .
Smrt
stariji čovjek postaje stariji i mora prolazi kroz "drugi djetinjastog ponašanja . " On se vraća u osobinama je imao u prvoj fazi u kojoj ovisi o drugima . Život mu je smanjena na dijete iciklus je završen . On ispunjava " tek zaborav" i odlazi u grob : " Sans zube , SANS oči, sans okus, sans sve. "