1. Sustav društvenih klasa :Radnja je smještena u edvardijansku Englesku ranih 1900-ih, gdje je postojao kruti sustav društvenih klasa, s jakom hijerarhijom i jasnim granicama između više klase, srednje klase i niže klase. Razumijevanje ove društvene strukture bitno je za razumijevanje transformacija kroz koje prolaze likovi.
2. Fonetika i dijalektologija :Elizu Doolittle, djevojku cvijeća, transformira profesor Henry Higgins, stručnjak za fonetiku. Higgins vjeruje da obrasci govora i naglasci otkrivaju društvenu klasu i podrijetlo osobe. Poznavanje fonetike i dijalekata može pomoći u razumijevanju Higginsovih metoda i njihovog utjecaja na Elizinu transformaciju.
3. Grčka mitologija i mit o Pigmalionu :Naslov predstave, Pigmalion, aludira na grčki mit o Pigmalionu, kiparu koji se zaljubljuje u svoju kreaciju, kip koji oživljava. Ovaj mit naglašava teme stvaranja, transformacije i odnosa između umjetnosti i stvarnosti, koje su relevantne za Shawovu dramu.
4. Društvena kritika i klasna svijest :Shawova drama služi kao kritika klasnih predrasuda viktorijanskog društva, površnosti društvenih konvencija i krutog morala koji je upravljao ponašanjem više klase. Razumijevanje ovih društvenih kritika pomoći će da se dublje pronikne u teme i poruke predstave.
5. Feminizam i ženska prava :Predstava predstavlja Elizino putovanje kao narativ osnaživanja i samootkrivanja. Shaw je bio poznat po podršci ženskim pravima i feminističkim idealima. Poznavanje ovih pogleda može pružiti uvid u Elizinu transformaciju i njezin glas u nastajanju.
6. Dramatističke konvencije :"Pigmalion" je predstavljen kao "Romansa u pet činova", crpeći inspiraciju iz tradicionalnih komičnih struktura tog vremena. Određeno poznavanje ovih konvencija, kao što su arhetipovi likova, pogrešni identiteti i sukobi razriješeni ljubavlju, poboljšat će razumijevanje i uvažavanje predstave.
Posjedujući ovo znanje, publika može proniknuti u dublja značenja i nijanse "Pigmaliona" Georgea Bernarda Shawa, omogućujući sveobuhvatniju i pronicljiviju interpretaciju drame.