Prvi korak u razvijanju poticajnog materijala kroz dramski proces je istraživanje. To uključuje da glumci istražuju materijal na slobodan i nestrukturiran način, bez ikakvih unaprijed stvorenih ideja o tome kako ga treba tumačiti. To omogućuje glumcima da otkriju potencijal materijala i pronađu vlastite jedinstvene odgovore na njega.
2. Strukturiranje
Nakon što su glumci istražili materijal, počinju ga strukturirati u koherentniji oblik. To može uključivati stvaranje likova, uspostavljanje odnosa i razvijanje radnje. Glumci također mogu eksperimentirati s različitim načinima predstavljanja materijala, kao što je korištenje pokreta, mimike i plesa.
3. Dotjeranost
Dok glumci nastavljaju raditi na materijalu, počinju usavršavati svoje izvedbe. To može uključivati dublji razvoj likova, jačanje odnosa među likovima i čineći radnju zanimljivijom. Glumci također mogu eksperimentirati s različitim načinima prenošenja svojih ideja publici.
4. Prezentacija
Posljednji korak u razvijanju poticajnog materijala kroz dramski proces je prezentacija. To uključuje glumce koji dijele svoj rad s publikom. Glumci mogu predstaviti materijal na različite načine, kao što su predstava, izvedba ili radionica.
Prednosti korištenja dramskog procesa za razvijanje poticajnog materijala
Postoje brojne prednosti korištenja dramskog procesa za razvijanje poticajnog materijala. Ove prednosti uključuju:
* Kreativnost: Dramski proces potiče glumce na kreativnost i pronalaženje vlastitih jedinstvenih odgovora na materijal.
* Suradnja: Dramski proces uključuje glumce koji zajedno rade na stvaranju zajedničke izvedbe.
* Angažman: Dramski proces je zanimljiv način na koji glumci uče i razvijaju svoje vještine.
* Relevantnost: Dramski proces može se koristiti za istraživanje različitih tema i pitanja važnih za život učenika.
* Mogućnost prijenosa: Dramski proces može se prenijeti na druga područja učenja, poput pisanja, govora i kritičkog mišljenja.
Dramski proces vrijedan je alat za razvijanje poticajnog materijala koji je kreativan, privlačan i relevantan za život učenika.