1. Sudionički pristup: Drama u cijelom razredu potiče sudjelovanje svih učenika u razredu, dopuštajući im da se izraze kroz dramu i doprinesu cjelokupnoj izvedbi.
2. Istraživanje i otkriće: Kroz dramu učenici imaju priliku istraživati različite teme, ideje i emocije. Oni mogu učiti kroz iskustvo i steći dublje razumijevanje materije.
3. Rješavanje problema i kritičko razmišljanje: Drama cijelog razreda može se koristiti za predstavljanje scenarija koji od učenika zahtijevaju kritičko i kreativno razmišljanje kako bi pronašli rješenja za probleme ili izazove.
4. Empatija i društvene vještine: Drama pomaže učenicima razviti empatiju i društvene vještine dok igraju različite uloge i perspektive. To može doprinijeti učinkovitoj komunikaciji, suradnji i suradnji.
5. Kreativno izražavanje: Drama u cijelom razredu omogućuje učenicima kreativno izražavanje i istraživanje vlastitih sposobnosti u izvedbenim umjetnostima.
6. Aktivno učenje: Drama uključuje tjelesnu i mentalnu aktivnost, što može povećati angažman učenika i pamćenje naučenog materijala.
7. Kolaborativno pripovijedanje: Drama cijelog razreda može se koristiti za stvaranje zajedničkih priča, gdje učenici rade zajedno na razvoju likova, zapleta i tema.
8. Integracija s nastavnim planom i programom: Cijela razredna drama može se integrirati u različite predmete, kao što su jezične umjetnosti, društvene nauke, znanost i matematika, kako bi proces učenja bio interaktivniji i zanimljiviji.
Općenito, drama u cijelom razredu je dinamična strategija podučavanja koja promiče aktivno učenje, kreativno izražavanje i razvoj društvenih vještina u razredu. Nudi alternativu tradicionalnim metodama podučavanja i može se prilagoditi za ispunjavanje ciljeva učenja različitih predmeta i razina razreda.