Postoji nekoliko načina da se pomoćne tehnologije mogu se koristiti u glazbi . Pomoću posebnih računalnih programa , glazbenih učitelja može pretvoriti glazbene oznake s Parkiranje , omogućujući slijepim učenicima da sudjeluju u glazbenim klase . Kohlearnih implantata i slušna pomagala omogućitigluh za uživanje i izvođenje glazbe . Za one s teškim motoričkim teškoćama , posebni uređaji mogu biti priključen na armaturu instrumente kao što su tube i trube , tako da oni mogu se igrati poonemogućen .
Prednosti
Aktivno sudjelovanje u glazbi kao što je važno za invalide jer je za bilo koga drugoga . Pomoćne tehnologija omogućujeinvalidima da se više neovisna , snimanja ili reprodukcije vlastitu glazbu , učenje instrumenta , pa čak i komunikaciji s financiranog tipkovnice tehnologije . To je važno ne samo za njihovo opće obrazovanje , ali za sve životne vještine , uključujući i socijalne interakcije , samoizražavanje , i osjetilnog i kognitivni razvoj .
Programi
Fractunes jeprogram koji koristi elektronički klavir tipkovnicu da je , kada je igrao , generira boji slike na zaslonu računala , što uzrokuje vrlo osjetljive uzročno -posljedična iskustvo . Prebaci ansambl koristi računalo tipkovnica , joysticka , zasloni osjetljivi na dodir i druge prekidači, svi koji djeluju kao glazbala , dajući onemogućen kreativni izlaz . Ples točkice omogućujeslabovidne čitati glazbu , povećavajući glazbe i do 10 putaizvornih . Ona koristi zaslon osjetljiv na dodir koji omogućuje glazbenika pisati vlastite bilješke na rezultat sa stylusom , dok su "stranica" okrenuo s nožne pedale .
Potencijalni
invalidi često ne mogu biti uključeni u glazbene nastave i ansambala koji koriste tradicionalne metode učenja . Uz pomoćnu tehnologiju , svatko može izraditi , izvesti i sudjelovati . Uz više dobro zaobljena obrazovanje koji uključuje glazbu , ovi pojedinci mogu ići na uživati u više prilika i više mogućnosti za posao u svojoj odrasloj dobi.
Expert Insight
Dok Pomoćne tehnologije može pomoćiosobama s invaliditetom u gotovo svim predmetima , njegova uporaba u glazbenom obrazovanju je bitno . Prema Laurie A. Farnan Središnjeg Wisconsin Centra za razvojno invaliditetom , " Glazba obrazovanje jeodličan medij za rad na tipičnih ciljeva u području mobilnosti , funkcionalne ručne uporabu , socijalizacije , peer interakcije , samoizražavanje , komunikacije , senzorne razvoj i kognitivni razvoj , osim glazbene vještine . "