Nekoliko je studija pokazalo da slušanje glazbe može poboljšati učenje i uspjeh učenika . Na primjer, jedno je istraživanje pokazalo da su studenti koji su slušali klasičnu glazbu dok su učili za ispit imali bolje rezultate na testu od onih koji nisu slušali glazbu. Druga je studija pokazala da su učenici koji su slušali glazbu tijekom sata matematike bili sposobniji rješavati matematičke probleme od onih koji nisu slušali glazbu.
Osim poboljšanja učenja i uspješnosti učenika, glazba također može pomoći u stvaranju pozitivnijeg i produktivnijeg okruženja za učenje . Na primjer, jedno je istraživanje pokazalo da su učenici koji su slušali glazbu tijekom rasprave u razredu vjerojatnije sudjelovali u raspravi nego oni koji nisu slušali glazbu. Drugo istraživanje pokazalo je da su studenti koji su slušali glazbu dok su radili na grupnom projektu vjerojatnije međusobno surađivali i stvarali kvalitetniji rad od onih koji nisu slušali glazbu.
Naravno, nisu sve vrste glazbe jednako korisne za učenje i ponašanje učenika . Neke vrste glazbe, poput heavy metala ili rap glazbe, mogu biti ometajuće i ometajuće. Ostale vrste glazbe, poput klasične glazbe ili zvukova prirode, mogu biti umirujuće i opuštajuće.
Važno je da učitelji odaberu glazbu koja je prikladna za aktivnost učenja te dob i razinu zrelosti učenika . Učitelji također trebaju uzeti u obzir glasnoću glazbe i vrijeme koje će učenici slušati.
Pažljivim odabirom vrste glazbe koja se pušta u učionici te kontroliranjem glasnoće i duljine vremena koje učenici slušaju, učitelji mogu stvoriti pozitivnije i produktivnije okruženje za učenje i poboljšati učenje i učinak učenika .