Igrajte melodiju . Zapišite imena bilješkama koje početku i na kraju svake mjere kako bi se pronašli ključne melodiju -a . Obratite pozornost na završne bilješke kojima se rješava melodiju i bilješke koje su naglašene . One koje se pojavljuju najčešće može bitinaziv ključa .
2
Zapišite druge tonove koji su se pojavili u okviru mjera . Usporedite bilješke koje se koriste u melodiji s bilješkama koje se nalaze u velikim skalama od ključeva nazvane po bilješkama koje ste zapisali da su bili prisutni u melodiji . Na primjer , ako jenapomena " C " je bioonaj koji je završio melodiju , vidjeti ako se bilo koji od ostalih bilješki koje ste pisali naći u skali od C-duru , a to jeonaj koji nema pripadni ili stanove . Imajte na umu da na prigodu , prolaze note su igrali u pjesmi koja nisu u imenu ključu .
3
Poziv imeključnibroj jedan . ( Također je pozvao na " tonik " notu . ) Broji do četvrtog note ljestvice i onda petom . Oni su nazvali subdominantni i dominantna respektivno. Sva tri imenovana bilješke se mogu koristiti kao glavne akorde koji ponavljaju tijekom cijele pjesme . Na primjer , u ključu C , nazovite C-duru akord "One ". F-duru će bitičetvrti ili subdominantni . G-duru će bitipeti ili dominantna .
4
Strip melodiju za prolazak tonova i neokvačenim bilješke . Proučiti svaku mjeru i pokušati igrati tonika, subdominantni ili dominantnu žicu za to . Ako se ne čini da stane , koristite manje akorda od drugog , trećeg i šestog notama ključa . Na primjer , u ključu C ,d-molu , E maloljetnika ilimaloljetne moglo ići dobro s mjerom .
5
uljepšati melodiju sa sedmog , većih i manjih sedmom sedmom akorda . Koristite sedmi akorde što tranzicijskih alata za rješavanje frazu . Koristite više od jednog akorda po mjeri , ako to zvuči dobro za vas .