Prva stvar za studente da shvate kako njihova tijela premjestiti . Neka izolirati male dijelove tijela poput pinky prst ili nos u ritmu glazbe i postupno prijeći na veće dijelove tijela . Primjer ove sukcesiji bi nos , na glavu , na ramenima , na torzu , na cijelom tijelu . Neka im ugovor i proširiti svoja tijela u različitim oblicima i raspravljati razliku između " okrugli " i " kutni ".
Da bi se dobili preko koncepta prostora , imaju studenti stoje uhula - hoop i neka im eksperiment s kretanjem u njihovim tijelima i kako oni mogu manipulirati taj prostor . Oni mogu stajati na jednoj nozi u svojim hula - hoop kruga i proširiti svoje udove van ili sjediti u svom prostoru i vidjeti koliko oni mogu rasporediti . Još jedna aktivnost je da se učenike u malim grupama ; ima jedan student staviti sebe u stanju mirovanja , dok su ostali pokušati da se oblikuju u svom negativnom prostoru .
Glazba i razina
Reprodukcija glazbe u pozadini s ritmom koji se lako može čuti . Neka studenti premjestiti na tuku , pola tuku i četvrt- beat . Potaknite ih pronaći melodiju i krenuti s tim .
Eksperimentirajte s "visoke ", " srednje " i " niskim " razinama . " Visoke" razine će uključivati skokove , skače , preskače , gallops i kovitla . " Srednje " razine mogao imati slatkiš, savijenih koljena i leđa lukovi . " Low " razine zahtijevaju studente da se na terenu puzanje, istezanje i valjanje .
Jesu li studenti rasporediti po prostoriji i suočiti različite smjerove . Dok svira glazba u pozadini , reci studente hodati u savršeno ravne linije . Postupno dodajte dijagonala , krugove petlje i druge oblike . Poziv iz različitih smjerova i razine dok ne dopustiti im da improviziraju u prostor koji ih okružuje .