Dopunske aktivnosti pomažu u osobnom razvoju učenika , a ove aktivnosti može se smatrati hobijima . Na primjer , akostudent u profesionalnom poljoprivrednog programa uči o uzgoju ovaca ili berbe ljekovitog bilja , onda će bitidopunska djelatnost . Co -nastavne aktivnosti pomoćiučeniku da izoštri postojeće akademsko znanje kada sudjeluje u raspravama , grupnim diskusijama , sport , kvizovi, itd Dakle , ko -nastavne aktivnosti , omogućuju da se postigla profesionalni razvoj .
fakultativno /Obvezno
Dopunska aktivnosti nisu obavezni, a nisu svi studenti mogu biti skloni da sudjeluju u istom dopunskog aktivnosti . Na primjer , oštrenje oštricu kosilicu može bitidodatna aktivnost studenata upisanih u poljoprivrednom programu . S druge strane ,škola može zahtijevati svoje studente da sudjeluju u ko -nastavne aktivnosti kao što su glazbeni tečajevi i rasprave . Neke škole mogu učiniti ga obvezno za studente za sudjelovanje u ko -nastavne aktivnosti , kao što su interkulturalno uslugu .
Kreditne i ocjenjivanja
uzimaju
Dopunske aktivnosti zainteresiranih studenata koji žele nastaviti ove aktivnosti kao hobi . Budući da su oni uzimaju isključivo ograničen broj studenata u svrhu osobnog zadovoljstva i strasti , nema formalnog kreditne ili ocjenjivanje dodjeljuje . Međutim , u slučaju ko -nastavne aktivnosti , a bodovi se mogu dati , jer su se te aktivnosti odnose na formalnom procesu učenja i profesionalnog razvoja studenata .