U 2010 , San Francisco -a Catherine Clark Galerija održao izložbu grupe koji je istraživao stavove mladih pod nazivom " teen dobi .: Vi jednostavno ne razumiju " Predstava igra na teen želi izraziti mišljenje . Često se po prvi put u životu tinejdžera ,svijet pita to od njega u razredu , kod kuće i društveno . Ukazuju na to da vaše dijete stvoriti sliku na temelju svojih uvjerenja . Na primjer , ako smatra da je nepotrebno visoka škola , potaknuti ga stvoriti sliku koja izražava . Ne samo to dopuštaju izražavanja , ali i potiče razgovor između vas i teen , nešto često nedostaje u teenager - odraslih odnosa .
Grafiti
Niske obrve umjetnost , pogotovo grafiti , je sve popularniji među mladim ljudima . Uostalom ,tinejdžer želi otvoreno proglasiti svoju neovisnost ; grafiti , umjetnička tvrde teritorija , zadovoljava ovu potrebu . Grafiti može biti opasno , međutim : Kao što je izvijestio Boston Heralda , 19 -godišnji Michael Sclamo Jr. poginuo je u željezničkoj nesreći dok je pokušavao grafiti napuštenu zgradu . Umjesto borbe vašeg djeteta želju za grafite susjedstvo , raditi s njim , koristeći projekt kao priliku učiti sigurnost i primjereno ponašanje . Dopustite djetetu da sprej - slikaju grafite na platnu , a zatim fotografirati konačnu sliku . Koristite sliku napraviti magnete kojitinejdžer može staviti na raznim metalnim površinama u cijeloj školi i gradu .
Autoportreta
autoportreta vas i omogućiti teen istražiti sliku o sebi . Moderna teorija umjetnosti ukazuje na to da , je li svjestan procesa ili ne , svaki izborteen čini dok je slikao svoje slike odražava neki podsvjesni dojam o sebi . Nakon što je slika , pitajte ga pitanja o tome zašto je izabrao određene elemente : Na primjer ,korištenje crnoj pozadini mogao simbolizirati izolaciju . Self- ilustracija služi dvostruku svrhu , kao i : To u konačnici pomaže art - škola aspiranta pomoću aplikacije . Mnoge škole , kao što je Art Institute u Bostonu , traže autoportreta u portfeljima likovnih prijavitelja.
Približava se slika
sposobnost kontroliranja boje jeiskustvo cjeloživotno učenje . Iz tog razloga , mnogi umjetnički tinejdžeri , pogotovo one s osjetljivim temperamenta , postaju frustrirani kadastvarni ishod slici ne odgovara zamisliti ishod . Uvijek liječenje teen slikarstvo projekte što eksperimenata sa stilom i tehnikom . To je manje štetan za ponekad krhkim egom umjetničkih tinejdžera razmišljati o poslu kao suđenje , a ne misliti da sve slike moraju biti remek-djela .