Djeca trebaju protagonista koji se mogu identificirati. Bilo je u televizijskoj seriji , film ili dobru knjigu , djeca moraju identificirati sa svojim omiljenim likovima . Akoprotagonist jelik koji djeca vole čitati o tome , njihova mašta će pokrenuti divlja , aknjiga jedva da će biti ostavljena na polici . Djeca će ljubav zaroniti u knjizi i proždrijeti njegov sadržaj . Dobra dječja književnost dopustiti djeci da vide sebe ogleda , u isto vrijeme , kao što im je portal u drugi svijet u kojem oni mogu naučiti više i istražiti .
Prepreke
u dječjoj književnosti ,dobra priča nastaje kada postojiprepreka , otkriće ili problem koji snima dječju pozornost , nešto što čini srce utrku . Uzmi Goscinny -a " Nikola ", primjerice . Protagonist ,mlada i nestašnog dječaka , stalno suočava nasilničkog ponašanja u školi , ali on nadilazi ovaj problem u svojim zanimljivim i neobične načine .
Jezik
kvalitetadječje knjige je vrlo ovisna o njegovoj upotrebi jezika . Riječi je potrebno isticati ijezik biti originalan . Tekst bi trebao biti lako za djecu slijediti . Dr. Seuss je izvrstan primjer za to . Njegova jedinstvena upotreba kombinacije riječi stvoriti privlačan i inteligentne pjesmice koje djeca vole čitati .
Lekcija
Često u dječjoj književnosti ,važna lekcija će biti predstavljen koja izazove mladi čitatelji razmišljati o nečemu ili nešto pogledati na drugačiji način . Čitanje jebrz način da se pomognedjetetu graditi na jezičnim vještinama i koristiti maštu , ali također služi kao odličan način da se predaju vrijednosti i moral koji bi mogli biti relevantni tijekom djetetova života . Priča možda otkriti važnu lekciju o prihvaćanju različitosti drugih ljudi , ili lekciju u vezi snagom ljubavi .