Jedna borba koja se suočava Holden tijekom romana je njegova predanost da se . Njegov oblik govora , pogled na starješine i liječenje prijatelja stalno otkrivaju da je Holden ne mogu suzdržati od angažiranja u sukobima . Mnogi znanstvenici raspravljaju je li Holden zapravo sazrijeva tijekom romana u tim odnosima ili da li on ostaje sadržaj bitinezreli pobunjenika . Jedan od najistaknutijih borbe za Holden se razvija kao osoba , unatoč konstantom pitajući drugi za njega da se ponaša kao odrasla osoba i biti zrela .
Različitih oblika inteligencije
Holden bori s inteligencijom tijekom romana . Iako je iznimno inteligentan za svoju dob , on je također nedostaje određenu emocionalnu inteligenciju , vodeći ga na krivoj procjeni tuđe osjećaje i istresu s emocijama svoje. On se bori za razne oblike inteligencije , od svjetovne mudrosti da se intelektualne sposobnosti . Primarni sukob Holden dolazi iz njegove nesposobnosti da se prilagode socijalno u svojoj školi , unatoč inherentne sklonosti za akademika .
Djeca i odrasli
Uz slične linije, Holden i nalazi se teško odnose na odrasle osobe , dok je on sprijateljuje djecu vrlo jednostavno . On se divi osobine u svojim vršnjacima da se ne nalaze u odraslih . Te osobine su spontanost , humor, velikodušnost , nezavisnost i nevinost . Holden , unatoč činjenici da je on fizički postajeodrasla osoba , bori s onim što jeodrasla osoba zapravo znači . On raspravlja hoće li ili ne postatiodrasla jeizdaja vrijednosti djece .
Smisao života
Holden , za najveći dio , je besciljni cijeloj roman . Njegov nagli odlazak iz škole i iz jednog mjesta , nakoniduće uglavnom dolaze iz odbojnosti on ima za određene vrste situacija . Holden odbacuje određene načine života , ali ne može se činiti da formuliraju svoj smisao za postojeće , što jeizvor puno emocionalne poteškoće s njegove strane . Holden se bori sa značenjem vlastitog života i stalno pokušava dekonstruirati odraslih naći smisao života , jer on ne vjeruje da bilo kakve svrhe može postojati .