Kako vam napisati svoje djece priču , uzeti vremena da definiraju središnje pitanje kako će tvoja priča tražiti odgovoriti . Pokušajte uhvatiti vaše pitanje u jednoj rečenici . Ako ne možete , vaša priča možda ipak neće biti dovoljno usredotočeni . Središnje pitanje moglo biti : "Što se događa kada smo slušati druge ? " Ili " Kako možemo donijeti promjene ? " Za bolje razumijevanje funkcije središnje pitanje , pogledaj popularnih dječjih priča , kao što su " Where the Wild Things Are " od strane Maurice Sendak , i nastojati identificirati središnje pitanje svakog priče .
Kad znate svoj središnji pitanje , nastojati odgovoriti u jednoj rečenici i na način koji je relevantan za svoju priču . Ann Whitford Pavao , u "Pisanje slikovnica , " preporučuje " pažljivo formuliranje " svoj središnji pitanje i odgovor , jer kada to učinite , "pisanje svoje priče [ ] će biti neusporedivo lakše . "
Studija znakova
pisati iz dubinsku , multi - stranicu znakova studij za središnji lik iz dječje priče . Iako to možda zvuči protu-intuitivna , osobito ako je vaš studija lik je duže od konačnog priče ,temeljita studija lik će vam pomoći da znate svoj središnji lik intimno . Ovaj intimni znanje pomoći će vam tada stvoriti nezaboravan , uvjerljiv i dosljedan portret svog lika .
U vašoj studiji karaktera , pokrivaju osnove , kao što su ime , datum rođenja, godine života i obitelji . Također uzeti vremena za istraživanje svoga lika izgled, osobnost i odnosa s drugima . Pavao objašnjava da , iakostudija lik može " na prvi pogled ... izgledaju komplicirano , " to zapravo može biti i " jednostavno i zabavno " .
priča segmenti
Razvijte snažne priče segmente ili scene kroz vaše priče. Koliko god je to moguće , dopustiti da vaši čitatelji doživjeti odvija djelovanje priče uz središnji lik . Svaki segment ili poprište svoju priču , bilo bi trebao otkriti nešto više o svom karakteru ili na parceli od pripovijesti .
napisati učinkovito scenu , pokušajte se staviti na mjesto središnjeg lika . Zapitajte se što vidjeti i ono što osjećam , i snimiti to što je konkretno i aktivno moguće. Barbara Seuling , u " Kako napisatidječju knjigu i dobiti ga Objavljeno ", preporuča se isprepliću opisnih informacija o likovima i puštanje u djelovanju svake scene .