"PogodiLeader " jevelika koncentracija /timski rad kazališna igra koja mnoge nastavne umjetnici koriste da se usredotočite svoje klase . Jeste skupinu sjednu u krug . Izaberite " poređane " i poslati ih iz sobe . Zatim izabrati vođu . Dok sjedi u krugu ,voditelj obavlja jednostavne, repetitivne pokrete , kao što je lomljenje svoje prste ili tapkanjem svoju glavu . Svatko u grupi oponaša pokrete tih . Vođa može promijeniti njihovo kretanje , ali ivođa i sljedbenici trebaju učiniti bez problema , tako da ne daju vođu daleko. Poređane vrati, prati skupinu iz unutar kruga i mora pogoditi vođu . Jednom je pogodi ,vođa izlazi iz sobe i postajepoređane za sljedeći krug .
Što to radiš ?
postroje djeca nalaze na jednoj strani sobu . Prvo dijete ide u sredini sobe i tiho obavlja djelatnost , kao što su pranje automobila ili kuhanje obrok . Dajte im malo vremena za početak obavljanja njihove djelatnosti prijeiduće dijete ulazi i pita se samo jedan redak : "Što to radiš " Osoba koja obavlja odgovore aktivnosti s različitim aktivnostima od one da obavljate , adruga osoba mora početi obavljanje djelatnosti navedeno . Sljedeća osoba u skladu dolazi iigra se nastavlja .
Pantomima scena
To glumačka igra temelji se na " Što to radiš ? " po kojima je cilj i prepreku u ostvarivanju . Počnite jedno dijete na pantomime aktivnosti , kao što su čišćenje njezinu sobu . Poticati detalj u pantomimi . Drugi dijete ulazi u scenu s aktivnošću koja sprječava prvo dijete da dovrši svoj zadatak . Na primjer ,drugo dijete pantomime stvara kolaž za školski projekt . Djeca moraju shvatiti kako dovršiti svoj zadatak bez fizički uklanjanja drugo dijete sa scene .
Grupa priča
Line up djecu na igru prostora . Neka odabrati postavku i glavni lik . Nasumično ukazati na jedan od djece i pitati ih za početak priču o tom liku u odabranom okruženju . Nakon što je oko 20 sekundi, nasumično ukazuju na drugog učenika , koji mora pokupiti priču točno gdje je posljednji učenik stali i dodati u priči . Nastavite sve dok svatko je imao jedan ili dva okreće priču . Poticati skupinu raditi zajedno kako bi stvorili dobro razvijenu priču .