>> Umjetnost i zabava >> Glazba >> Ostalo Glazba

Orff Metoda u učionici

Nastava Orff - Schulwerk koristi nekoliko glazbenih tehnike i instrumente da škole mogu dobiti jednostavno i relativno jeftino . Programi koji uključuju Orff koncepte učiti pismenosti i glazbu istovremeno . Studenti se uključe um i tijelo kroz pjevanje , ples , glumu , pjevanje i korištenje glazbenih instrumenata svirati koncerte i improvizirati u učionici . Snimači

sopranistica snimači govore igrati melodiju u ansamblu . Neke naprednije skupine također su sopranino , alto, tenor , pa čak i bass snimači za poboljšanje sklad . Najviše glasova u ansamblu su sopranino snimanje, koje se obično pružaju pjevušiti melodiju . Altos pomoći ispuniti u harmoniji , a tenora često dvostruko sopranistica melodijske dijelove na oktavi . Bass snimači , kada se koristi, igrati basa i obično se kreću u protupomaku na sopran dijelova . Instruktori koristiti imitacija učiti djecu kako se igraju rekordera , počevši sa samo nekoliko napomena i postupno dodajući parcela .
Udaraljke

Udaraljke Instrumenti čine još jedan veliki dio metoda Orff . Na minimum , svako dijete mora imati svoju ruku bubanj , tako da je moguće igrati igre imitacija i naučiti improvizacije . Orff studenti uče kako zadržati stalan ritam uz bubanj , a zatim prijeći na imitirajući ritam kojinastavnik igra . Kaostudent postane naprednija , ona sjedi u krugu i igra ritam kojiiduće student opo- . Improvizacija postajeključni dio obuke u više naprednih razina kaostudent stvara vlastite ritmove . Dodatni Orff udaraljke su xylophones , glockenspiels , trokuta, Rattle instrumente , bongosi i konge . Free

pjevanjem i pjevanja

Pjevanje jeveliki dio Orff treninga . Od početkaučitelj pjeva melodiju i studenti ponoviti pjesmu . Kaostudent napreduje nauči čitati note , i uči o rimom ikako pjesme su organizirani u formi . Više napredni učenici pišu tekstove za dostupnog melodiju . Studenti i recitiraju pjesme i pozdravilo beat koji odgovara na slogove riječi u pjesmi .
Pokret

Pokret jebitna metoda poučavanja djece o ritmičke impulse . Studenti koji hoda po sobi u korak i pokušati zadržati svoj ​​tempo stabilan . Kako učenici napreduju , uče plesati i koordinirati napredni pokret s ritmom . Jedan ključni aspekt pokreta u Orff uključuje tjelesnu udaraljke , koji uči studente sekvence pokreta koji im pomažu razviti koordinaciju i ritam . Tijelo udaraljke koristi različite dijelove tijela za izradu udarne zvukove . Na primjer , udaranje prsa i sa strane bokova će proizvesti različite timbres .

Ostalo Glazba

Povezani Kategorije