Jedna lekcija koja pomaže ljudima da razumiju dinamika u glazbi uključuje čitanje pjesmu i učenje talijanske značenja dinamike . Kada pročitate glazbe , održat će se jedan ili dva slova dinamičke pojmovi u glazbi lima koji vamizvođač zna kako igrati note . Ti uvjeti su : pp ( pianissimo ili vrlo mekana ) , MP ( moderato klavir ili umjereno mekana ) , p ( klavir ili meki ) , MF ( umjereno forte ili srednje glasno ) , f ( Forte ili glasno ) i FF ( fortisimo ili vrlo glasno ) . Ovi pojmovi su uvijek u kurzivu , a dva glavna su uvjeti " p , " ili klavir , što znači mekan , i " f , " ili forte , što znači glasna . Odaberite pjesmu i pisati dinamične termina na umu kartice ; prođe ih na svakoj osobi . Neka govore njihove dijelove pomoću dinamičkog razinu bilješci karticama . Ovaj sat namijenjen je svim dobnim skupinama , osimvrlo mlad .
Parada Lekcija
Pitajte svoje studente ili okupljanje ljudi jesu li ikada gledali uživo paradu . Pitajte svoje studente o glazbi koju su čuli od parade bendova . Pitajte ih da liglazba glasnija raste kaobend im pristupi ; u glazbenim dinamikom , to se zove vrhunac , ili postupno nakupljanje . Zatim zamolite studente da li je bend glazba je mekša , jer ostavlja svoje područje ; To je primjer decrescendo , ili slabljenje volumena . Ova lekcija je najbolje koristiti uz mlađe djece i studenata , širom državljana treće i četvrti razred razini , a pomaže im vrijede glazbene dinamiku u svakodnevnom životu .
Razlikovanje Meka i glasnih zvukova
pregled
Nastava glazbene dinamike na mlađe učenike može učiniti bilo koji broj načina , ali jedan od najjednostavnijih i najučinkovitijih načina za mlade ljude da saznate je da ih napravite popis zvukova koji su glasni ( Forte ) i mekana ( klavir ) . Pitajte svoje studente da spomenemo zvukove koji su glasno ; uobičajeni primjeri će bitijet ili firetruck . Zatim zamolite studente u ime meke zvukove , s uobičajene primjere kaošapat ili mačke presti . Nakon što vaši učenici sastaviti popis glasnih zvukova i meke , slušati neku glazbu i da ih vam reći kadaje glazba soft ( klavir ) i glasno ( forte ) . Ova vježba je najbolje koristiti za mlađu djecu , obično na prvog i drugog razreda razini ili niže .
Oblačno Lekcija
grmljavina lekcija omogućuje studentima doživjetipostupno promijeniti u glasnih zvukova i bezalkoholnih strane ponovno s grmljavinom . Jeste studenti preslušavanje snimke s grmljavinom i pitati ih što najglasnije i najnježnijim dijelovima oluje bile . Nakon toga , objasniti učenicima da je vaš razred će pomoći stvoriti grmljavinom cijepanjem razred u tri skupine . Jedna skupina će trljati ruke zajedno simulirati kišu i ugriz svoje prste simulirati tuču . Druga skupina će mazite svoje ruke na svojim nogama simulirati teže kišu ; Treća skupina će zgaziti svoja stopala i napraviti buku za simulaciju vjetar i grmljavinu . Jeste svake skupine početka i završetka , a nakon nekoliko trenutaka " oluje " ima ih zaustaviti u potpunosti. Nakon demonstracije , pitajte razred koji dijelovi oluje bilinajglasniji ( Forte ), a koji dijelovi su mekani ( klavir ) ; također pitati kako tvoj razred ponovno na oluje . Ova lekcija je najbolje koristiti s učenicima u razini drugog razreda i ispod .